《记梁任公先生的一次演讲》教案（三）
（二）品人 请问，经过梁实秋先生以上的描写，在你们的心中梁任公先生有着怎样的形象与情感？（先提问，再总讲） 形象：外貌描写：稳健 潇洒 率真 自信 光芒四射 神采奕奕 语言描写：风趣幽默，谦逊而自负 沉稳 睿智 动作描写：自由洒脱、性情中人 感情丰沛 开朗直爽 细节描写：认真细致 大方沉稳 修养良好 神态描写：真情流露 不做作 侧面描写：诲人不倦 博闻强识 学识丰富 影响深远 人格魅力 情感：从梁任公先生对待学问的态度上我们可以看出他的一腔热血。有的资料显示梁启超最欣赏的人：屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？”杜甫“穷年忧黎元，叹息肠内热。”这也恰恰是以上文章中所显示的真性情的梁任公先生。 总结：对学问，他志得意满，好不掩饰！ 对情感，他毫不掩饰，时哭时笑，情随文变，至情至性！ 梁任公的政治主张屡屡因时而变，但为人处世的原则始终未变。作为政治家，他忧国忧民，为民族安危国家兴亡而忧虑；作为学者，他深爱文学，感情投入，在一哭一笑中显现真情；作为师长，他诲人不倦，乐于传授知识，身体力行，影响深远……他重感情，轻名利，严于律己，坦诚待人。他的人格魅力是一个磁场，是国学大师风范的代表。明镜似水，善解人意是他的，宽容大爱，性情不拘是他的潇洒。在风云起伏和星光灿烂的中国近代人才群体中，我们相信，大师如梁任公者，他的潇洒，自信，沉稳，睿智必将影响我们的`一生。作为中国新的一代，我们不能只去痛惜惋惜，更需要乘风破浪，面壁读书，奋发图强。 五、再次阅读 我们对整篇文章分析之后，请同学们把情感深入到作品中再次阅读。 六、作业 通过今天的学习我们要了解细节描写的重要性，寥寥几句可以写出一个人独特的气质精神，风采神韵。请同学们试着运用我们以上所讲的人物描写方法，写一个自己喜欢敬仰的人，用简洁生动的语言将他/她的神韵表达出来。 七、板书设计 一、字词： 二、二梁简介：梁实秋 梁启超 三、文章细读 品文 品人 1.行文思路： 2.描写： 直接描写 外貌 形象：稳健 潇洒 率真 自信 光芒四射 神采奕奕 语言 自由洒脱 感情丰沛 开朗直爽 动作 自由洒脱、性情中人 感情丰沛 开朗直爽 细节 认真细致 大方沉稳 修养良好 神态 真情流露 不做作 性情中人 间接描写 ①②③④⑤ 诲人不倦 博闻强识 学识丰富 人格影响力 3.语言特征: 情感： 4.情感: 总结： 四、作业【《记梁任公先生的一次演讲》教案三】相关文章：
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