北师大版小学二年级数学下册《派车》教案
北师大版小学二年级数学下册《派车》教案 教学内容:课本第9页“派车” 教学目标 1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识,解决生活中的简单实际问题的能力,发展应用意识。 2、激发学生学数学、用数学的兴趣,让学生体验成功的喜悦,增强自信心。 重点难点:运用有余数除法的`有关知识,解决简单的实际问题,理解有余数除法在实际生活中的应用。 教具准备:投影仪 教学过程: 一、引入课题 我们已经掌握了有余数除法的试商方法,学会了用有余数除法解决生活中的实际问题,今天我们就用所学知识继续来解决“派车”这个问题。 板书:派车 二、探索新知 1、先让学生观察本题的情境图,理解图意,找出必要的信息。 提问:从图中你得到哪些信息?指名学生回答。 (有25人要乘车,小汽车限乘3人,面包车限乘8人) 2、再让学生独立思考:(1)可以怎样派车? (2)你认为怎样派车比较合理? 3、在学生独立思考的基础上进行小组交流,全班集体交流时,教师要鼓励学生个性化的理解和表达,如第(1)小题解决方法有: (1)派4辆面包车; (2)派3辆面包车,1辆小汽车; (3)派2辆面包车,3辆小汽车; (4)派1辆面包车,6辆小汽车; (5)派9辆小汽车。 以上五种派车方案学生只要说出其中一种就可以了。 4、在引导学生探究第(2)小题的解决方法时,要求学生要说出道理,鼓励学生各抒己见,充分表达自己的理解和想法。学生只要说得有道理就可以。 如:要想派车辆数少一些,便于管理,而且每辆车坐得宽敞些,就派4辆面包车;要求没有空座,就派2辆面包车,3辆小汽车。 …… 让学生用“试一试”中表格的形式呈现答案。 三、巩固练习:第9页“试一试” 让学生独立填写后集体订正。【小学二年级数学下册《派车》教案】相关文章:
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