汉语教案-4-9
今天上课学习第九课的后半部分和第十课，先给学生复习了上次学过的内容，然后开始讲课。 昨晚花了很长时间找到的“康美之恋mtv”和婚礼的图片真的是派上了大用场，在这里感谢老公的idea，如果真的放那两个河池印象的视频，学生估计肯定是没有这么大的兴趣。还要感谢林老师，帮我把电视屏幕打开，切换到了手提电脑的界面。一下子就吸引了学生们的眼球，还是多媒体效果来的直接啊。下次再接再厉。 虽然今早还是有不少人迟到，但是气氛还不错。饮食和婚礼，两个话题对于任何的外国学生来说都是有趣的，吸引人的。跟安乐死相比，还是很容易展开话题。 谈论到婚姻的时候，大家说了很多，每个国家的都介绍了一遍，最后给他们看中国的传统婚礼图片，如轿子，双喜，掀盖头等等，还给他们show了一下自己的婚礼照片，臭美一下。然后放“康美之恋”给他们看，因为是俊男美女演绎的爱情故事，加上美丽的桂林山水，大家看的.都很专注，还有同学问“是不是李冰冰？”和关于桂林山水的问题。看完给学生提问，让他们讲解里面个别镜头表达的意思。 讲到单词个性的时候，播放了一段东方卫视介绍“青年人 个性婚礼”的视频，youku上下载的。只有一分半的时间，讲话较快。放了两遍给大家，然后再根据视频的内容来提问提到过的个性婚礼的种类。把听力和口语练习糅合在一起。这样语法花较少的时间来处理，毕竟他们都懂的差不多了。 最后下课前一分钟布置了一个口语活动，“小品表演”，任选场景。 1. 求婚 2. 婚礼 3. 拜见父母大人 这是第一次给他们布置演小品，大家倒是很兴奋，就是不知道协调的能力怎么样。等着下周的表演吧。 毕竟是第一次让外国学生自编自演小品。 国际教育学院教案 编 号：10 日期：2010 年 4 月9 日 （高级口语初级A本） 课时安排： 2 学时 教学课型：理论课√实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）：第10课 婚礼种种 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：熟悉句型操练。 教学重点、难点：句型，跟结婚相关的词语。 教学方式、手段、媒介：黑板，课本，纸质材料，电脑，屏幕。 教学过程：（含复习上节内容、引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等） 1. 复习上节课的内容，中国菜的特点？解释？为什么讲究色香味俱全呢？提问：“中国人做菜讲究色香味这样做好不好？”讲语法2，3。 讨论1-2话题，最喜欢的中国菜和酒。读第二段对话，讲解，讨论3，6话题。 2. 导入第十课新课，婚礼种种。提问各自国家的婚礼习俗，婚礼仪式等等。 是否了解中国的婚礼？ 给他们看中国一个婚礼的录像和图片。中式，西式。中式：八抬大轿，凤冠霞帔，拜天地、掀盖头，状元服。迎亲，接轿，放鞭炮，拜天地，掀盖头，闹洞房。图片。 一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜。如今：穿婚纱礼服，迎亲，给红包，刁难新郎，千里姻缘一线牵，接走新娘，举办婚宴，皆大欢喜，司仪主婚人致辞，新郎发言，举行仪式，新娘换装敬酒，每个桌子。大家祝福。向父母敬茶以谢养育之恩的仪式，从古到今，一直延续。 2. 介绍本课的教学过程和重点，使学生了解今天要学习的内容、方式和重点。（2—3分钟） 1. 讲解新课词汇 2. 完成课文 请学生朗读3. 朗读练习，造句：语法点： 1. 至少：副词。表示最小的限度。从南宁到北京，坐火车至少要一天一夜。 2. 不必：不必了，表示不需要，用不着。有时可以说“不必”，有时用于认为对方虚情假意而拒绝对方的提议，又冷淡的语气。搬家的时候要不要我们帮忙？不必了，我已经请了搬家公司。 3. 毕竟：暗含否定别人的不重要的错误的结论。P56不要责备他，他毕竟是个新手。副词，表示追根究底所得的结论；究竟、最终、到底。“毕竟”常用在肯定句中，强调原因或结果。免：避免，在所难免 4. 对…来说 摆宴席，甜蜜蜜—歌曲，欢聚一堂，聚会，皆大欢喜，喜庆（解释:1.庆幸。 2.值得高兴和庆贺的事。 3.指值得高兴和庆贺。 4.庆贺，对喜事的庆贺。）的氛围，红双喜盖头 安慰1)心情安适。例：有女儿在身边，她能得到一点安慰。（2）使心情安适。例：安慰病人。/你要多安慰安慰他，叫他别太难过。新郎新娘，难忘的印象，记忆，故事，浪费， 教堂，穿礼服，挽手进来，谁挽新娘进来？会场鼓掌，然后舞会，新郎新娘跳舞， 时代感 个性 个性就是一个人的整体精神面貌。 浪漫 补充材料： 讨论、思考题、作业：你认为怎样的婚礼是最理想的婚礼？【汉语教案-4-9】相关文章：
汉语活动教案08-26
‘教案’对外汉语教案10-10
对外汉语教案—汉语老师02-23
汉语拼音教案03-01
汉语拼音教案09-20
对外汉语教学教案之现代汉语02-22
对外汉语教案 现代汉语之数词02-23
对外汉语教案 现代汉语之词的兼类02-23
中级汉语口语课教案03-01