《诚信在我心中》主题班会教案

时间:2023-12-05 08:51:08 文圣 教案 我要投稿
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《诚信在我心中》主题班会教案(通用10篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的《诚信在我心中》主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《诚信在我心中》主题班会教案(通用10篇)

  《诚信在我心中》主题班会教案 1

  教学主题:

  争做诚信少年

  教学目标:

  1、让同学了解诚信。

  2、使同学在生活中做到诚信。

  教学准备:

  1、邀请部分家长参加。

  2、多媒体课件。

  教学过程:

  一、导入

  同学们,诚实守信,是中华民族的优良传统,今天这节晨会课,我们就来谈一谈诚信。

  二、读故事明道理

  1、多媒体出示小故事

  古代有一位国王要选择继承人,于是他发给每个孩子一粒花种,约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时,绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来,最后他却被选中了。这是什么原因呢?原来孩子们得到的花种都已经被蒸过,根本不会发芽。国王这样做就是想看看谁是最诚实的孩子。

  (1)自由读。

  (2)张平能被选中是因为什么?

  (2)从这个故事中,你明白了什么?

  2、小组内交流

  3、指名交流

  三、榜样的故事

  1、翻阅中国历史,诚信故事比比皆是。

  镜头一:明代知识渊博的宋濂,自小好学,却因为家里贫困,只得借书自习,为了能保留好书,又不误书期,哪怕时值隆冬他也会连夜抄记,为了遵守与老师的约定,即使是鹅毛大雪,他也会奔走上路,只因为信是处事之本。

  镜头二:起步于80年代中期的海尔集团,从集体小企业起家,从砸毁第一台冰箱开始,扛起“真诚到永远”的大旗,征服了一批又一批的消费者,扭亏为盈,从弱到强,由强到大,为中国企业走向世界树立了光辉的典范。

  镜头三:一位经济界的知名人士曾经这样说过:“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识,学会了不属于自己的东西不能拿,学会了借东西一定要还,学会了把自己拥有的分享给他人,学会了真诚以对,学会了诚信。”

  2、现在,让我们来夸夸身边的诚信人,说说身边的诚信事。(生自由发言)

  四、情景分析

  1、诚信如此重要,可是我们在生活中常常会遇到这些情况:

  问题1:诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

  问题2:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

  2、联系实际:教室纸篓旁常会有散落的纸屑,我猜想是哪位同学扔纸屑时不小心没扔进去,可是每次都没有人承认,真是让老师伤脑筋啊。听了那么多诚信小故事,你有什么话想对老师说吗?

  五、交流名言警句

  1、人而无信,不知其可也。(孔子)

  2、民无信不立。(孔子)

  3、人背信则名不达。(刘向)

  4、如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)

  5、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)

  6、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

  六、推荐读古今中外“诚实守信”的故事

  1、应该从小讲诚信。

  2、一壶水的故事。

  3、孔子的.取舍。

  4、吴起言必信。

  5、宋庆龄。

  6、卢梭的忏悔。

  七、总结

  同学们,对于我们来说,讲诚信就是要履行自己的诺言,兑现对同伴的承诺,你承诺要做一个“勤奋好学,不让父母操心的好孩子,”那你就要积极进取,从点滴做起,你答应同伴要帮助他们解决疑难,那你就要不厌其烦,尽心尽力。无论何时何地,无论做任何事情,我们都要表里如一,真诚守信。通过今天的学习,希望同学们在头脑中树立起诚信的意识,更重要的是在实际生活中以诚信的准则来约束自己,争做诚信少年。

  《诚信在我心中》主题班会教案 2

  教学主题:

  做诚实守信的人

  教学目的:

  1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。

  2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次教育,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。

  3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。

  教学重难点:

  1、讲故事,从中了解“诚信”。

  2、学习关于诚信的成语。

  3、深入总结,增强学生诚信意识,深化教育主题。

  教学过程:

  一、谈话导入

  诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。只有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。

  诚信是做人的基本,如果一个人连诚信都做不到,那在这个残酷的社会中就难以立足,难以生存。诚信能取得朋友的信赖,诚信能找到人生旅途中的知己,因为谁不想有一个诚信的'值得信赖的朋友呢?

  拥有诚信也是一种财富。在商场上,成功的商人都拥有诚信,他们言而有信,谁与他们合作都会很放心,也很开心。有了诚信,即使这个商人的事业并不成功,但我将可以说,这是一个成功的商人!

  二、听故事,明诚信

  诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!让我们看几则小故事。

  1、《曾参杀猪取信》

  曾参是孔子的得意门生。一天他的妻子要上集市买东西,儿子哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”

  2、《司马光诚对买马人》

  宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。

  3、《宋庆龄承诺》

  宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:"天气不好,您就改天再来吧!"宋奶奶说:"不,我不能失信,应当遵守诺言。"

  4、看了上面几则故事,同学们有何感想?

  学生自由交流讨论。

  三、联系实际,指导行动。我们来看看一些事例,如果你遇到这些情况你会怎么办?

  (1)议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办?

  事例1:周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”

  讨论:你对这件事怎么看?

  事例2:王娟的爸爸参加了援助藏族的医疗队。最近,她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况,王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

  讨论:她应该怎么办?

  (2)我们已谈了许多关于诚信的内容,那我们就来看究竟诚信是什么?

  诚信的含义:诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

  四、教师小结:

  小孩与狼的故事我们听得太多了。然而,因无诚信而失羊的痛苦经历和教训,并没有引起广大民众的注意。他们口口声声地叫喊着要诚信,但实际上他们的行为就背叛了他们的设想。

  同学们,请吸取放羊娃的教训,不要在愚蠢地认为在丢失诚信后仍可挽回。难道被狼叨走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗?难道社会上种种不诚信的欺压拐骗仍不是以令你警惕吗?难道你愿意过那种除了欺骗,还是欺骗的生活吗?如果你的回答是不的话,那请你把“诚信”时时放在你心中吧!

  《诚信在我心中》主题班会教案 3

  一、活动目标

  1、通过故事知道捡到东西要归还,引导幼儿理解“诚实”的含义。

  2、知道诚实是一种美德,愿意做一个诚实的好孩子。

  3、初步具备辨别是非的能力,懂得如何做诚实的孩子。

  二、活动准备

  1、课件《小狐狸捡钱》

  2、视频短片

  三、活动过程

  (一)导入部分

  1、师:你们丢过东西吗?丢东西时的心情是怎样的?别人捡到还给你时是什么样的心情呢?

  2、师:你们捡到过别人丢失的东西吗?捡到后你是怎么做的?心情怎样?

  (2)展开部分

  1、通过故事理解“诚实”的含义

  (1)今天小狐狸捡到了十块钱,你觉得它会怎么做?

  (2)播放课件《小狐狸捡钱》理解“诚实”的含义

  2、幼儿讨论:拾到了东西为什么要还给别人?

  (1)丢东西的人会难过,会着急。

  (2)不是自己的东西不能拿。

  3、讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

  4、讨论:怎样才能做一个诚实的孩子呢?

  5、出示视频短片,让幼儿分组讨论、判断并解决问题。

  (1)穆合买提的玩具枪不小心丢在院子里了,刚好热法特捡到了,就悄悄地带回了家。

  (2)萱萱不喜欢上幼儿园就给妈妈撒谎说老师打他了,妈妈很生气,来幼儿园找老师评理。

  (3)那菲莎看见桌上放着老师早上收的小朋友带来的的项链非常漂亮,就悄悄的放进了书包里,老师问谁看见了项链时,小朋友都说没看见,那菲莎也使劲的摇着头。

  (4)牛牛不小心撕坏了班上的图书,见没人看见,就悄悄地把书放回图书架。

  总结:小朋友们帮他们解决了问题,也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子,希望大家都能做个诚实的好孩子。

  6、师:你们有没有不诚实的时候?当时心里是怎么想的?后来又是怎么做的.?

  (三)结束部分

  1、小结:捡到东西能归还,做错事情主动承认,犯了错误能够改正的都是诚实的好孩子,大家都会喜欢。

  2、欣赏歌曲《好孩子要诚实》自然结束。

  四、活动延伸

  提出要求:如果自己之前犯过错误的,请主动去承认并改正自己的错误。如果看见别人犯错的请帮助他们改正。

  五、温馨提示

  1、教师在引导幼儿回忆曾经的错误时注意方法和态度。

  2、讨论、判断、解决问题时充分发挥幼儿的自主性

  故事《小狐狸捡钱》

  小狐狸出去玩,捡到了十元钱,“这是谁丢的钱呀?“小兔子走过来,小狐狸问:“你丢钱了吗?”

  小兔子说:“没有,你再去问问别人 。”

  小山羊走过来,小狐狸问:“你丢钱了吗?”小山羊着急的说:“我丢了十元钱,那是给妈妈买药的钱。”小狐狸将钱还给了小山羊。

  这件事被小猴看到了,小猴说:“小狐狸!你真是一个诚实的好孩子!”

  《诚信在我心中》主题班会教案 4

  教学目标:

  1、要让学生知道诚信应该成为一个习惯。

  2、懂得把诚信当做一个习惯。

  教学重点:

  懂得把诚信当做一个习惯。

  教学难点:

  懂得把诚信当做一个习惯。

  教学过程:

  一、导入

  诚信在生活中必不可少,诚信可以让我们的生活变得更加美好。诚信应该成为一种习惯。

  二、品读诚信日记

  童音壁

  1、当我们承担一份职责的'时候,应该怎样做?

  2、在学习、生活中,还有什么事需要我们尽自己的职责,坚持做好?

  三、向左走、向右走

  四、诚信小锦囊

  怎样才能更有责任心地为班级服务呢?这里有些小建议:

  1、明确自己的职责。

  2、从小事做起。

  3、承担责任,不半途而废。

  4、经常自我检查或者征求老师、同学对自己工作的意见,及时改进。

  五、诚信体验室

  六、制作诚信“信用卡”

  《诚信在我心中》主题班会教案 5

  一、活动目的:

  1、通过同学们的讨论,给出“诚信”的具体的解释。

  2、通过谈论“诚信”的重要性和不讲诚信的后果,使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。

  3、通过一系列的诚信大行动来引导学生在日常生活、学习中做到“诚实为本,守信做人”。

  二、活动时间和地点:

  20xx年5月6-8日孝昌县小河镇中心初中

  三、活动方式:

  以同学自由讨论、发言、行动为主,老师引导辅之。

  四、活动内容及过程安排:

  1、图片导入“诚信从我做起”主题班会开始。

  这张小小的公益广告图片,它通过两个人相互面对面的'友好握手,让我们深深地感受到真诚与合作的力量。也就是这么一张简单的图片,曾经感动了无数的中国人。今天,就让我们带着这份感动进入我们的主题班会,“诚信,从我做起”。

  2、学生合作探究、自由发言给出自己对诚信的理解。

  (1)什么是诚信呢?

  (2)哪些行为可以称之为诚信的行为

  (3)列举一些关于诚信的历史典故或是成语小故事”

  3、学生举例说明诚信的重要性或不诚信的后果

  (1)诚实求信是中华民族传统美德。

  (2)为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。(PPT 5)

  (3)诚实可以提高企业的效率,塑造良好的企业形象。(PPT 5)

  (4)人人讲诚信,有利于构建和谐的社会环境。(PPT 5)

  4、诚信行动之一诚信调查:请同学们拿纸和笔记录下题号及答案。

  诚信行动之二心灵驿站:真实地面对自己的内心,给大家一次心灵读白的机会。

  诚信行动之三诚信小游戏:抢板凳

  诚信行动之四兑现“诚信行动”:抢错板使凳或是最后一个坐在自己板凳上的同学将和其他同学一起兑现诚信箱里的一个诚信行动。

  诚信行动之五诚信之星的选拔:坚持最后完成诚信小游戏的学生将成为本班的诚信之星。

  诚信行动之六践行“诚信之约”:诚信之星带领全体学生进行诚信宣誓

  5、教师总结班会

  我们对人守信、对事负责;落实于行动,从小事做起,就能够成功开启积极、诚信的人生。

  让我们在我们的诚信之行中品味诚信,让诚信精神在喝彩声中沉演,让诚信精神在行动中升华。

  诚信从我做起主题班会到此结束谢谢大家!

  《诚信在我心中》主题班会教案 6

  教学目标:

  1、使学生懂得坚持也是一种诚信。

  2、体会诚信日记里“坚持”的意义。

  教学重点:

  领悟“坚持诚信”在生活中的涵义。

  教学难点:

  领悟“坚持诚信”在生活中的涵义。

  教学过程:

  一、导入

  锲而不舍,金石可镂。学会坚持也是一种诚信!。

  二、诚信日记

  三、童音壁

  1、坚持有错吗?小晨为什么要坚持呢?你有更好的方法说服小峰吗?

  2、当我们承诺的事情需要长期坚持才能完成时,你会怎样说服自己,坚持下去呢?

  四、向左走、向右走

  1、安排好时间,坚持练习

  2、一时高兴,说说而已

  五、诚信小锦囊

  诚信不能光说不做,而需要持之以恒。现在向大家介绍几个诀窍吧。

  1、制定适合自己的锻炼目标,可以先坚持10天,然后到一个月、一个季度。

  2、寻找一个共同努力的`伙伴,互相鼓励,使自己每天都能获得支持与激情。

  3、与人分享自己的经验和成果。

  六、诚信体验室

  七、活动:商家诚信小调查

  《诚信在我心中》主题班会教案 7

  班会目的:

  1.通过诚信故事感知诚信的重要性

  2.同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己

  3.培养同学的口头表达能力和倾听习惯的养成

  班会主题:

  诚信

  地点:

  七年级九班

  活动记录:

  1.诗朗诵,唐同学们明白在一个人的人生中会面临着许许多多的不同的选择,而选择诚信,就等于选择了一个成功的.人生。

  2.诚信故事会比赛,为了提高班会的参与度,组织同学就自己喜欢的故事发表一下自己的感受和对诚信的看法,以此一改往日死板的发言状况,做到人人公平参与,也为了调动起同学们的积极性。

  3.以徐娇妹和曹思雨为代表的两个小组的辩论赛。

  4.辩论赛总结。

  5.同学发表自己的建议和看法。

  6.展示ppt。

  7.班主任总结发表自己对诚信的看法,进行一些诚信为人的教育以及对此次班会进行评价。

  活动反思:

  在各位同学的努力排练下,在班委的仔细督促下,在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给同学们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信为人的重要性和必要性。

  《诚信在我心中》主题班会教案 8

  一、参加对象:

  班全体同学、辅导员老师:xxx老师

  二、活动目的:

  通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合同学心理发展特点和成长规律的教育活动,使同学从小养成诚信的良好习惯,讲求信用,真诚待人,说老实话,办老实事,做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

  1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

  2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

  3、同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己。

  4、如何做人?怎么做人?

  三、活动内容:

  1、话题导入,揭示活动课题

  2、诚信大家谈

  3、诚信之小小辩论会

  4、诚信故事展示

  5、面对诚信的危机,我们小学生怎么做

  四、活动过程:

  (一)、话题导入,揭示活动课题

  主持人A:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

  主持人B:中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

  主持人A:在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。

  主持人B:传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。

  主持人A:诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

  主持人B:诚信是中华民族宝贵的精神财富。

  主持人A:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做人之本。当今,在社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要,如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”,那他将会变成“孤雁”之行,他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。

  合:诚信具有强大的向心力和凝聚力,主题班会——“作诚信的孩子、”现在开始!

  (二)、诚信大家谈

  主持人B:对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么,同学们又是怎么理解的呢?(同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法)

  A:北山愚公不为九十高龄,为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山,他的诚心终于使天帝感动,从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个的道理:诚信是通往成就的道路。

  B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂,也没有使求贤若渴的刘备退缩,结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心,不但忠心辅佐刘备,而且为了兴复汉室,完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往,卧龙还会出山,还会有流传后世的`三国鼎立吗?诚信,即是治国之道,兴邦之计。也是每个人的立身之本,修德之道。树无根不活,人无诚难成事。

  C:诚和信是相辅相成的,有诚方有信,信有则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。有诚信,世界才有美丽;有诚信,世界才有真情;有诚信,世界才有明天。

  D:诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与朋友发生这样或那样的误会,那么消除误会的最好的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……

  (三)、辩论会:

  主持人A:长久流传的故事富有魅力。

  主持人B:今天听了仍让人感慨不已。

  主持人A:诚信是中华民族的传统美德。

  主持人B:诚信是少年儿童做人的根本。

  主持人A:但也有人说,诚信是“傻子”的代名词,诚信就是吃亏,现在有谁还相信诚信呢?

  主持人B:听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。但在日常生活中,我经常听到这样的抱怨:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢?下面我们来开一个小小辩论会,来辩一辩,听听同学们的想法。正方同学的观点是:现代社会更需要诚信。反方同学的观点是:现代社会根本不能讲诚信。

  《诚信在我心中》主题班会教案 9

  一、活动目的:

  1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

  2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的'基本原则。

  3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。

  二、活动准备:

  1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;

  2、收集班中社会上诚信的正反例子,对这些例子进行讨论

  3、准备诚信智力竞赛试题

  4、收集自己身边关于“诚信”的事例;

  5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;

  6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。

  三、班会过程:

  通过学生主持活动的形式来开展主题班会,有主讲,有其他学生上台讲故事、朗诵诗歌等形式来参与活动。活动内容丰富多彩,活动形式多种多样,让学生充分参与其中,乐在其中。

  四、活动总结。

  师生共同总结活动过程中的优点以及不足,收到的效果与预期效果是否一样,我们要学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。

  《诚信在我心中》主题班会教案 10

  一、设计意图

  诚信是中华民族的传统美德,但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会,假冒伪劣产品层出不穷,食品安全问题令人担忧。在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生,有的孩子还甚至以说谎为荣,这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的,而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内,愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动,展现的是本班学生对诚信的认识,思索和实践。

  二、教学目标

  1、通过活动让学生了解什么是诚信,明白诚信的重要性,知道诚信是中华民族的传统美德,是做人的基本要求。

  2、培养学生正确的道德观念,激发学生做一个诚实守信的人的愿望。

  3、联系学生的学习、生活,通过诚信教育,培养学生从小事做起,自觉遵守学校各项规章制度,在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民,建立诚信意识。

  三、教学重难点

  1、什么是诚信?怎样做一个诚信的人?是教学的重点。

  2、对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。

  四、活动过程

  (一)感知诚信

  诚信的含义。

  师:什么是诚信呢?哪些行为可以称之为诚信?

  师:所谓“诚”即真诚、诚实;“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚,要守信。即诚实守信。

  过渡:诚信是中华民族的一种传统美德,千百年来人们讲究诚信,推崇诚信。许多动人的故事流传至今,请听曾子杀猪的故事。

  (二)讲故事,悟诚信

  环节1:讲《曾子杀猪取信》的.故事

  (1)听了这个故事你有什么感受呢?和大家分享分享好吗?

  (2)师总结:父母是孩子的第一任老师!父母的一言一行,无不是孩子的榜样,故事中的曾参是一个讲诚信,一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例,下面呢,我就想请同学们来找一找。

  (3)有关诚信的事

  师:在学校,在家,在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢?当然,你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。

  过渡:诚信的事儿数不胜数,但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情,接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。

  环节2:讲《狼来了》的故事

  老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事,想听一听吗?

  (1)故事听完了,想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢?同学们从中获得了什么启示呢?

  (2)师总结:说谎是一种不好的行为,他即不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。其结果即伤害别人也伤害了自己。

  过渡:放眼看世界,无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为,你看到了吗?(小组讨论再全班交流)

  (3)有关不诚信的事

  师总结:不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害,同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,便会失去亲人的理解,朋友的信任,将在社会上无立足之地。

  过渡:小学生守则第十条规定:小学生要诚实,勇敢讲诚信。那么,在日常生活中,我们怎么来做到诚信呢?我相信小明的一些经历能给我们一些指示。

  (三)践行诚信

  环节1

  相声《诚信兄弟》,理解社会诚信。

  环节2

  视频《诚信校园》,在校园中也要讲究诚信。

  (四)升华诚信

  (1)老师这儿有一首诚信的歌谣,把它送给同学们,希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。

  (2)在《诚信中国》的歌声中升华诚信。

  (3)班会结束。

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