Module9第一单元的教案
Module 9 Unit 1 It’s winter. 【教学内容】： 1、 谈论季节。 2、 谈论在该季节的着装。 3、 描述自己或他人对季节的表达。 【教学目的】： 1、 学会熟练掌握四个季节单词的描述。 2、 熟练和别人谈论该季节的着装。 3、 看到相应的食物能够熟练说出属于哪个季节。 【教学重难点】： 1、 It’s spring. 2、 We wear jackets. 3、 We don’t wear T-shirt. 【教学过程】： 1、 热身复习。 （1）教师与学生相互问候，同时示意学生之间相互问好。教师指着一位学生的衣服说：“Look.She /he is wearing sweater and trousers.And I’m wearing jacket.”接着问：“Do you know more words about clothes?”随后请个别学生说出他们知道的衣物名称，教师同时出示衣物的图片并请学生跟读。 （2）做互动活动。教师说：“Put your jacket.”学生做穿夹克衫的动作。教师说：“Take off your hats.”学生就做脱帽子的动作。对做得又快又准确的小组予以奖励。 2、 课文导入。 热身活动之后，教师说:“It’s getting colder and colder.What is the seasons now?”如果学生不理解，可用户中文解释：“season”的含义，引导学生回答：“Now it’s in autumn/winter.”教师分别指着几位穿衣或者外套的学生说：“So you’re wearing/coats.”用同样的方法示意学生说出其他季节的英语名称，教师将英语单词写在黑板上。告诉学生：“今天我们将要学习四季的英语名称。” 3、 请学生看图，听一听在不同的季节，人们都穿什么衣服，不穿什么衣服。要求学生听音指图。 教师再放录音，然后请学生分别读出黑板上的季节单词，随后采用多种操练方式练习这些词汇的`语音，如大组齐读、小组开火车、个别抽读等方式，注意及时纠正学生的错误发音。 4、 游戏。 让学生两人一组模仿书上的例子，一名学生说出穿着，另一名学生猜季节。也可以举行抢答比赛，请几名学生到讲台前说穿着，其余学生抢答季节。教师奖励给正确的学生。 5、 总结本节课，复习。 【板书设计】： Module 9 Unit 1 It’s winter. It’s spring. We wear jackets. We don’t wear T-shirt. 【家庭练习】： 1、 听读34、35页的内容。 2、 和家长互动，家长说衣服，孩子说相应的季节。 3、 家长表演关于衣服的单词，孩子来猜名字。【Module9第一单元的教案】相关文章：
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