Module7第一单元的教案
Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend? 【教学内容】： 1、 询问他人周末活动的安排。 2、 怎样谈论自己周末的活动内容。 3、 一些活动的短语表达。 【教学目的】： 1、 怎样用英语询问他人的活动安排。 2、 熟练表达自己周末和他人的活动。 3、 熟练和别人谈论活动单词和短语的应用。 【教学重难点】： 1、 What do you do at the weekend? 2、 I play football. 3、 Where do you play football? 4、 At the park. 5、 Do you want to play with us? 6、 You are a good footballer,Sam! 【教学过程】： 1、 热身复习。 教师热情和学生打招呼，一起做一个“我做你猜“的游戏。教师可以先做示范，如一个踢足球或是看电视的动作，让学生说出短语“play football/watche TV”教师可以请学生到讲台前作这个动作。通过这个活动，可以复习一些以前学习过的短语。 2、 课文导入。 教师通过做动作来告诉学生自己周末做的事情，如果是打篮球的话，就对学生说：“I play basketball at the weekend.”并询问学生是否也做了同样的事情：“Do you play basketball at the weekend?”如果学生的答案是否定的.，教师可以进一步询问：“What do you do an the weekend?”引导学生理解这句话的意思，并回答自己做的事情。多请几名学生回答问题。也可以做完示范后请一名或三名学生当小老师来询问其他学生。 教师将Sam 和Daming的头饰分别戴在头上或是套在手上，扮演Sam和Daming,请学生猜猜他们周末做的事情。告诉学生：“在今天我们将要学习的课文里面，Sam和Daming就会告诉我们他们这个周末将要做的事情。 3、 课文教学。 （1） 请学生翻开书教师播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文，猜猜每个生词的意思。 （2） 教师教授新单词，请学生模仿跟读。可以采取小组凯火车、大组齐读的练习方式，注意纠正学生的语音、语调。个别抽读，了解学生掌握单词的情况，及时纠正学生的发音，也可以进行一个小组比赛，比比哪个组读的最好，教师可以奖励给这个小组一个五星或者一面红旗。 （3） 请学生对比一下“Where do you do at the weekend?”和“Where do you play football?”中的“What”和“Where”，然后教师为学生总结，用“what”提问，需要回答出具体的事情，用“where”提问，需要回答出地点。 （4） 把全组分成两组进行表演对话，一组学生扮演“Daming”,另一组学生扮演“Sam”，再请学生两人一组进行表演练习。然后教师可以请几组学生上台表演，鼓励学生在表演的过程中加上是的动作和表情，请全班学生评选出“最佳表演奖”，教师可以给予奖励。 4、 总结本节课，复习。 【板书设计】： Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend? What do you do at the weekend? I play football. Where do you play football? At the park. Do you want to play with us? You are a good footballer,Sam! 【家庭练习】： 1、 听读26、27页的内容。 2、 询问家长的周末活动安排是什么。 3、 和家长互动，告诉他们自己的活动项目。【Module7第一单元的教案】相关文章：
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