一年级公开课教案及反思
小学体育走教案 班级：一（1）班人数:49 教师:贾东琴 教材 1、各种姿势的走 2、游戏：沙包投准 水平目标水平一 教 学 目 标 运动参与目标：通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。 运动技能目标：通过学生的学习体会正确的行走姿势，逐步养成抬头挺胸的走路习惯 社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。 课的部分 课的内容 教学组织与要求 练习次数 时间 导 入 与 热 身 一、集合整队 二、师生问好 三、宣布课内容及目标； 四队列练习： 立正、稍息、 看齐、散开 组织： ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ××××××××× △ ○→女生 ×→男生 △→教师 要求： 1、教师精神饱满，声音洪亮 2、语言启发引导学生积极认真练习 3、表扬激励 学生以四列横队集合 1集合做到快、静、齐 2注意力集中、精神饱满 3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。 2次 2 分 钟 学 习 与 体 验 一、游戏：老鹰抓小鸡 全班按四列横队报数后分成8组 二、热身：徒手操 要求： 1、教师巡回指导 2、提醒学生积极跑动 3、口哨声提醒学生集合 教师口令带领学生 要求：口令清晰 组织队形：成集合队形散开 学生积极主动进行热身 各 1 次 2 分 钟 6 分 钟 合 作 探 究 三、各种姿势走的练习 1、分组排队走 2、走平衡木 3、头顶沙包走 4、蛇形走 重点：走的放松、自然、协调 难点：抬头、挺胸 四、游戏 沙包投准比赛 规则：全班按四列横队分别围成四个圆面向圆内的红桶，所有同学各持一个沙包，听到口令后将沙包扔进桶，以桶内沙包数多的为胜。 组织队形: ○○○○○×××××× △ ○○○○○○××××× 要求： 1、全班分两路纵队，前后间隔一臂距离，注意队排整齐勿前后拥挤 2、教师口令提示学生 3、注意抬头挺胸将沙包控制于头顶，如沙包掉下要立即捡起，避免碰到其他同学 4、蛇形走不要碰到地上的沙包 5、收放沙包要及时 组织： 1、讲解规则进行比赛 2、在听到教师信号后统一扔统一捡 3、由各组小组长在沙包扔完后数桶内沙包个数并大声报出 4、及时表扬鼓励胜出小组 2 次 4 次 3 次 2 次 4－6次 16 分 钟 10 分 钟 身 心 放 松 1、放松：照镜子 2、总结、评价 3、整理器材 4、师生再见 要求： 1、全班按四列横队拉成四个圆； 2、各组轮流请同学到圆圈中做“照镜子的人”，其他同学做“镜子”； 3、小结本次课的情况，表扬表现优秀的同学； 4、布置收整器材。 学生： 1、认真放松； 2、注意听教师小结本课情况。 4 分 钟 课的设计说明 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想。本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。 二、教材分析： 本节课教材是“课标”中水平一走的部分，本节内容与学生生活及行为习惯息息相关，因此将走的放松自然作为重点，走路时抬头挺胸作为本节课的难点。通过头顶沙包保持不掉使学生体会抬头挺胸的走路姿势，逐步培养良好的走的行为习惯。以沙包投准作为拓展游戏，增强各小组之间相互比较的竞争意识，加强纪律约束激发兴趣。 三、学情分析 本节课授课对象是刚入学不久的一年级学生，他们活泼好动，纪律性和自我约束性不好，好奇心强爱表现，对于体育课的课堂常规和纪律都很模糊。 四、教学方法及思路 1．本节课活动难度逐步增加，形式多样，使学生培养正确的行为习惯。 2．教学中利用沙包这一简单自制器材进行多次使用达到一材多用。 3．教学中收放结合，有意识地让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。 4．采用游戏竞争等活动，提高学生参与体育课的积极性。 专家点评： 一、 内容：上课内容要符合学生实际发展水平，加强课堂常规教学； 二、 备课教案：1、仔细钻研教材，选取适合教学和学生发展的内容 2教学目标要明确，教法学法分清和要求写清楚； 3、备学生。了解学生的体验和需要，站到学生的角度分析学生； 三、 上课：1、展示和讲解示范要充分，体现正面直观教学； 2、加强与学生互动教学，给学生展示的机会以达到心理健康的教学目标 3、游戏要讲清楚规则、方法和要求，体现趣味性和奖惩性； 4、提高驾驭课堂的能力、收放结合，注意安全； 5、利用音乐等手段活跃课堂气氛。 教学反思 本节课教学设计与学生实际水平有出入，没有充分而细致的备学生。在以后的教学过程中应注意低年级的教学应该多一点耐心，从细节和常规入手。技能教学不是教会孩子跑的有多快、跳的有多远，排队的快、静、齐，对教师口令正确及时的反应本身就是技能教学。我忽略了上体育课最基本的也是最首要的任务，以至于学生乱了我也乱了，出现教学环节漏上，教学讲解和师范都不规范这样的低级差错。反思总结了以下几点： 一、应该多看，多想、多找一些有效的方法去教会他们站队，平时上课既要注意树立纪律约束也要多用一些孩子们喜欢听、乐意听的语言，以表扬、鼓励为主。 二、从教材上说，走本身是很枯燥的内容，怎样上的让学生感兴趣，能够集中他们的注意力，手段要更丰富多样，或许可以尝试配乐等。另外要仔细研究教材，将教材内容细化分化。 三、从课的设计思路上来说，拉圆投沙包进桶避免了沙包前投练习中重复奔跑捡沙包的麻烦但也造成了学生练习队形不固定场面混乱。或许可以尝试利用篮球场上的圆圈进行练习，还有将红桶这种不易固定的目标换成呼啦圈或大纸箱等。 四、再说到器材，在本节课的设计中对沙包的利用非常充分，既可以顶在头上走解决本课的重难点，也可以放在地上进行“蛇形走”增加练习趣味，最后还可以进行沙包投准可谓一举多得。但应多准备几个防止出现漏、坏沙包影响正常示范。【一年级公开课教案及反思】相关文章：
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