教学试讲之教案 龚勇
教案：龚勇 第5课 开辟新航路 教案 一、教学目标 知识与能力：通过阅读课文理解新航路开辟的原因、条件，提高分析问题的能力；了解新航路开辟的大致经过，比较并正确认识东西方航海史上的壮举，学会辩证地评价历史人物和历史事件；正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲以及整个世界造成的影响，感受历史发展的对立统一性。 过程与方法：通过对比分析进行问题探究，学会论从史出；通过情景再现感受历史，通过讨论探究复杂的历史事件和历史人物，正确认识个人在历史发展过程中的`作用，学会理性思考和辩证思维。 情感态度与价值观：通过比较中西航海史上的壮举，增强民族自豪感，同时正确认识本民族存在的问题，培养关注国家民族命运的人文精神；感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神；体会开辟新航路的历史进步性，该过程与结果的非正义性。 二、课型：讲授新课 三、课时：一个课时 四、教学重点 新航路开辟的原因和影响 五、教学难点： 地理大发现使世界日益联结成一个整体。 六、教学方法 比较法、图表法、提问法 七、教学过程 （一）新课导入 联系全球性金融危机，说明世界已联系成一个整体，再与15世纪以前的欧洲人不知道美洲进行比较，从而引入新课。（1.5分钟） （二）讲授新课 1、新航路开辟的背景，让同学阅读教材后条理性的概括。老师再做具体分析，并补充同学没有提到的方面。 通过层层深入的分析，引导学生思考新航路开辟的可能性条件，培养学生思考问题的能力。（10分钟） 2、新航路开辟的过程： 首先让同学们阅读教材，结合地图找出新航路开辟的四条航线，完成老师黑板上的表格。然后老师带领同学结合地图来分析。（4分钟） 3、新航路开辟的影响 自然过渡后，让同学带着问题阅读教材。由于这部分内容是本课的难点，主要靠老师来讲解，理清思路，讲解难点知识。（6分钟） （三）归纳小结 今天的新内容就讲到这，我们来回顾一下本节课的内容： 我们首先讲了新航路开辟的背景，这是本课的重点希望同学重点掌握。接着我们又讲了新航路开辟的过程。这部分比较简单，请同学们结合地图识记。最后就是新航路开辟的影响，这是本课的一个难点，大家在理解的基础上记忆。（1分钟） （四）作业安排 （0.5分钟） 比较郑和下西洋和开辟新航路，提醒同学可以从规模、目的、影响等进行对比分析 八、板书设计 本课主要分为三部分，分别是新航路开辟的背景、过程和影响 板书主要分成四大板块 1、新航路开辟的原因（四点） a、商品经济发展，资本主义萌芽 b、寻金热的形成 c、商路受阻，引发商业危机 d、传播天主教 2、新航路开辟的条件（两大点） a、客观条件 b、主观条件 3、新航路开辟的过程（一个表格） 航海家 国 籍 时 间 路 线 支 持 国 迪亚士 达伽马 哥伦布 麦哲伦 九、作业布置 比较郑和下西洋和开辟新航路 十、教具 传统教学用具：粉笔、黑板刷、课本