三年级《双臂交叉摇绳跳》教案
三年级《双臂交叉摇绳跳》教案 工作单位：潜江市二实小 授课教师：龚爱琼 班级：三（5）班 人数：48人 教材 内容 1、短绳：双臂交叉摇绳跳 2、游戏：快乐短绳 教学 目标 1、学生通过学习，让85％的学生掌握双臂交叉摇绳跳的技术动作。 2、利用短绳能让学生玩出1—2种游戏，并能制定出游戏规则。 3、学生能在运动中与其他同伴进行适时的游戏配合。 课的 结构 时间 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与要求 准 备 部 分 7 分钟 1、课堂常规 2、绳操 头部、肩胸、 下蹲、腰部、体转、踢腿 腹背、跳跃、 整理 3、复习跳短 绳 并脚跳、单脚交换跳、单脚跳、一人摇绳带一人跳 1、师生问好 2、宣布课的内容 3、随音乐节奏做绳操 4、教师巡回、指导 1、体育委员整队 2、跟随教师一起做绳操 3、以小组复习跳短绳 ◎ 要求：快、静、齐， 舒展大方、节奏感 强 基 本 部 分 16 分钟 12 分钟 1、双臂交叉摇绳跳 重点： 掌握好两臂交叉的时机 难点： 动作协调 2、游戏：快乐短绳 抛接、2人互相传接、2人3条腿行走、投远、投准、抓、快快跳起、 跳皮筋等 1、教师完整示范 2、徒手交叉摇绳 3、脚原地纵跳 4、上下肢练习 5、学生用跳绳试跳 6、教师巡回、指导 7、纠正错误动作 8、30秒钟计时跳 9、计数跳 1、启发短绳的游戏 2、注意安全 3、小组开展游戏 4、教师参与活动 5、提示不同的游 戏 6、集体一、二游 戏 1、学生认真观看 2、模拟摇绳1-2次 3、模拟纵跳1-2次 4、完整模拟练习2-4次 5、学生练习交叉跳 6、个别辅导学生练 习1-2次 7、学生改进错误动 作1次 8、学生比赛1-2次 1、发挥小组的智慧 2、学会自己保护 3、学生开展游戏 4、学生集体游戏1-2次 ◎ 要求：动作协调，掌握时机 ◎ 要求：按照游戏方法进行游戏 结束 部分 5 分钟 1、放松<<三个和尚>> 2、小结本课 3、收拾器材 1、教学生完整舞步 2、点评本课 3、收放器材 1、学生跟着练习1次 2、体验成功感1次 3、小组长收器材 ◎ 要求：动作协调 场地 器材 录音机一台 49跟短绳 预计练习密度 P=45 平均心率 110—120次/分 课 后 反 思 《双臂交叉摇绳跳》是三年级第三单元跳短绳的第四课时。是发展身体协调、跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破难点。为此我在准备部分中设计了绳操和复习跳绳的内容。尽而提高他们参加体育活动的积极性、注意力。同时又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。 为了突破本节教学的重点，我在基本部分按照由简单逐步到复杂进行教学，学生练，教师巡回指导，纠正错误动作，最后通过计时、计数的比赛形式来提高双臂交叉摇绳跳的技术，从而引出本节教学重点“双臂交叉摇绳跳”。当学生看到他们的同伴跳得那么好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力，我邀请会跳的学生说出双臂交叉摇绳跳的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的'尝试个别学生学会了交叉续跳的动作要领，但大多数学生仍旧焦急的练习。这时的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生跳过去绳摇不过来等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。 为了更好的发挥短绳作用 。我在基础部分又设计了“快乐短绳”的传统游戏。学生在游戏中充分体验到了集体活动的快乐。 一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在本节课的教学中也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、对实际教学的预测性备课经验不足。 总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习！ 指导教师：何佳新【三年级《双臂交叉摇绳跳》教案】相关文章：
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