四上教案 培养良好的学习习惯（七）
培养良好的学习习惯（七） 教学目的： 1、了解阅读课外书籍，要有选择。 2、了解读书要做记号，如何做记号。 3、培养选择课外读物的良好习惯及培养不动笔墨不读书的良好习惯。 4、使学生初步了解留心观察事物的方法，并培养其养成良好的习惯。 第一课时 教学目的： 1、了解阅读课外书籍，要有选择，并做好记号。 2、养成良好的选择课外读物和不动笔墨不读书的良好习惯。 教学过程： 一、导入 1、读一本好书有什么作用？歌德说：读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈。雨果说：书籍是改造灵魂的工具。它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的养料。 2、的确，一部好书能陶冶人的情操和气质，还可以给我们无限的智慧。那么，如何来选择一本好书呢？ 二、指导选书 1、我们可以通过哪些途径来得到自己所需要的书？ 书店、图书馆、和同学借阅 2、怎么选呢？观察P1的三幅图。 同学们去书店或图书馆借书时，有没有发现两者的相同点？ 小结：为了方便读者选择图书，图书馆和书店会根据书的种类，进行分类摆放，这样，我们只要首先确认自己所选图书的类别，就能按类查找了。 3、当你根据书脊上的书名抽出翻阅，发现内容不适合，应怎么做？ 轻拿轻放，防止图书卷角，保持图书整洁。 三、读书做记号 1、读书不但有选择，更要认真阅读，中国有句古话，叫“不动笔墨不读书”，读书要做记号或笔记。 2、观察P3的小女孩，她是怎样看书的？ 做笔记需要一个正确的读书做记号的'姿势。 生练习。 3、指导做记号 （1）读书做记号是一种重要的学习方法，也是一种良好的学习习惯，它可以帮助我们理解文字内容，突出理解重点，增强记忆效果，还便于今后查找，运用有关知识。 （2）读书做记号，因人而异，常用哪些记号自己分清楚。根据自己的理解和需要做记号就可以了。 （3）注意点：做笔记也要注意书面整洁，不是自己的书，不能做记号。 第二课时 教学目的： 1、指导学生认真观察插图，使学生了解留心观察事物的方法。 2、培养学生留心观察事物的良好习惯。 教学过程： 一、导入 还记得“无字词典”吗？对，就是要求我们留心观察身边的事物。 二、观察静态物体 1、观察P5上面的图，图上的小朋友在干什么？ 2、观察校园一角，都看到了些什么？你能按一定的顺序说吗？ 3、谁能给这些景物加上修饰词，如柳树如绿。 4、留心观察有何益处？ 锻炼我们的观察能力，能开动脑筋思考问题，不仅对学习语文十分有益，而且对学习其他学科的知识十分重要。 5、如何更好的观察呢？我们来总结一下方法。 （1）按一定的顺序 （2）要有重点 （3）观察后展开合理的想象 （4）观察后要勤动笔 三、观察动态物体 1、动态事物如何观察呢？ 2、观察P4－5中间那幅图。 （1）图上画的是什么人？在什么地方干什么？ （2）想一想，怎么观察？ 生交流 3、总结 观察动态的事物，如观察人、动物等，要弄清谁在什么地方干什么，再按照一定的顺序，有重点地观察并展开合理想象，观察人的时候，要注意观察人物的神态、动作、语言；观察动物，要注意它的动作、外形。 板书： 留心观察事物 一、要按一定的顺序 二、要有重点 三、展开合理想象 四、观察后要勤动笔【四上教案 培养良好的学习习惯七】相关文章：
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