华亭一中2009年青年教师赛讲课教案
华亭一中2009年青年教师赛讲课教案 科目 生物 班级 高二（12）班 教师 张海军（新） 时间 2009.12.25 课题 考点5-2-1减数分裂和精子的形成 教学目标 1、让学生知道并理解减数分裂的概念。 2、让学生理解和掌握精子的形成过程和特点。 教学重点 学生对减数分裂各个时期特点的学习和掌握 教学难点 学生对同源染色体、联会、四分体等基本概念的理解与学习 教学方法 目标教学 学案导学 学习方法 引导学习 比较学习 教学过程 内 容 学生活动及时间 一、展示目标及预习检测 1、展示教学目标。 2、预习检测： 教材P105复习题 一、填充题1，三、选择题1。 设疑导入并检测学生预习任务完成情况 3～4min 二、 教学目标达成 1、让学生根据学案设计内容完成对“减数分裂的.概念”学习与掌握。 学生根据学案设计的内容和问题完成学习任务8～10min 2、让学生根据学案设计内容完成对“同源染色体、联会、四分体”等相关概念的学习与掌握。 3、教师讲解：同源染色体、联会、四分体概念之间的联系。 教师点拨，精讲释疑3～4min 4、让学生根据学案设计内容完成对“精子形成过程”的理解和学习，学生之间相互交流讨论学习。 学法指导：比较学习 合作学习 7～8min 5、教师检测：请学生对照课本图解复述精子的形成过程。 教师点拨，精讲释疑3～5min 三、练习巩固 让学生根据学案设计内容，进行限时限量做规范题训练。 学生独立完成 6～8min 四、反馈矫正 针对学生练习巩固中发现的问题，帮助学生释疑。 精讲释疑3～4min 五、 结课及作业 1、完成教材P105，二、判断题1，2（2min） 三、选择题3，4（3min） 2、用比较学习的方法，预习卵细胞的形成过程，要求：会用简图表示其形成过程（10min）。 要求学生按规定时间完成2 min 六、教学反思 优点：1、突出了学生的主体地位和老师的引导地位，真正实现了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。2、课堂对学生的激励调动有力，绝大多数学生都能积极思考，主动举手回答问题。3、课堂结构设计精巧，师生配合流畅和谐、有序、有效。4、借助于三句话“（1）没有什么比自学更能体会到学习带来的成功与喜悦了，现在有了这样的机会我们岂能让它溜走？？？（2）做一题，对一题，会一题，题题关乎未来；争一分，得一分，高一分，分分决定命运。（3）点点滴滴，铸就成功，找到自己学习中的优点与不足，让自己距离成功更近些！”把学生的“学，练，思”有机结合，教学效果良好。 缺点：1、由于是新班上课，对学生的学情掌握不够，部分同学布置的预习任务未落实到位。2、对学情研究不够，在学案习题的选择上有些难。3、是某些细节性的东西没有处理好，在今后的教学中有待强化和提升。【华亭一中青年教师赛讲课教案】相关文章：
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