低年级心育教学教案
打电话 龙吟小学 龚成仙 活动目的: 训练学生的人际交流和社会适应能力 活动适应段: 二、三年级 步骤: (1)事先准备好写有各种需要打电话情境的纸条,每张纸条上安排一项内容。如:向老师请假,与父母联系,与同学约定某事,要出租汽车,火警、盗警、医院急救,查询电话号码等等。 (注:此内容可与少先队的自护章内容结合) (2)活动时学生按教师指定的次序,依次走到讲台前,先抽出一张纸条,向全班宣布纸条所写的内容,然后按自己的'理解打电话。 (3)放下电话后,不要立即离开。先请同学发言,指出刚才打电话的方法、语言是否恰当;如有较大不适当者,应重新表演一次。 (4)教师总结,说明在现代社会中,生产、生活节奏不断加快.大量有价值的信息需要通过电话快速传递或获得,同时,从自我保护出发也需要现代信息工具的传递。时间就是效率,时间就是生命,同学们应当从小就掌握打电话这种重要的人际交流和社会适应技能。【低年级心育教学教案】相关文章:
快乐教学育人育心04-30
心育委员总结10-21
《走迷宫》幼儿心育游戏选教案09-16
育人先育心作文11-14
谈美术的心育作用01-20
如何在小学低年级语文教学中渗透素质育论文04-18
心育之声的广播稿01-14
关于体育如何育心的论文04-30