吴晓的教案-世界的人种、语言和宗教
第三节 世界的人种、语言和宗教 一，教学目标： 1，熟记世界三大人种及其地理分布 2，了解世界的语言种类 3，了解世界三大宗教及其建筑物 二，新课标能力训练点： 教会学生如何读图，培养学生 三，重点、难点： 世界三大人种及其分布 四，解决办法：通过教师讲授图片相结合的方法共同学习 教学过程 （导入）显示表格 板书：一，世界的人种 请同学们带着表格中的问题，观看下面图片，然后完成表格 提问：不同的'人种有不同的外部特征，那同学们知道不同人种在世界上又是怎么分布的呢？ 显示世界人种分布图 教师看图指出大体方位 （过渡）不同的人种分布在世界的不同地方，他们长期的生活形成了他们独特的生活方式，同时也形成了自己的语言。下面我们来看一句话 显示 “你很漂亮”的不同语言表达 由此可知，世界上有很多种语言，到底有多少呢？下面进入第二部分的学习 板书：二，世界的语言 显示 世界的语言 不同人种分布在不同地区，那世界语言又是怎样分布的呢？ 显示 世界语言图 提问：同学们有宗教信仰吗？那你们知道的宗教有哪些呢？ 显示：教堂，清真寺图片 板书：三，世界的宗教 建筑物的不同名称，又是对应着哪些不同的宗教呢？ 显示 世界的三大宗教 本节课我们对世界的人种语言和宗教进行了了解，下面请看本节重点 显示 重点总结 08教育技术 吴晓【吴晓的教案-世界的人种、语言和宗教】相关文章：
世界的人种、语言和宗教01-21
09-21
地理“世界人种”教案设计06-20
世界宗教发展趋势中的中国宗教07-16
与这个世界握手言和03-04
人种10-25
人口与人种教案411-05
当代世界宗教发展趋势及其对我国宗教的影响08-01
古代中国的宗教信仰世界07-11