一册拼音及一二三单元教案(二十三)
巴蜀小学（ 语文 ）学科教案 人教 版 第一 册 二 单元 教师： 杨真 课题 语文园地二 第 1 课时 教 学 目 标 1、分辨字音，复习声母 2、比较形近字 3、复习所学偏旁走之底和三点水 教学重点 标２ 教学难点 标１ 教学准备 苹果图、拼音片 板书设计 语文园地二 形近字比较 教学过程 教学修改 一、激趣引入 同学们，我们又学完了一个单元，今天我们学习语文园地二，通过今天的学习， 我们分辨字音，复习声母，并且还要能记住我们所学的两个偏旁，走之底和三点水。 二、完成我会连 １、出示z zh c ch s sh n l的拼音片，以开火车的形式读一读。 ２、再齐读，师就学生读中存在的问题进行纠正。 ３、自己连线，注意区别平舌音，卷舌音和鼻音和边音。 ４、同桌的两个同学交换检查，看看他连得对不对。 三、完成练习２ １、自己读一读字，要把字音读准。 ２、指名读字，其余学生认真听，看看他读的平舌，卷舌，鼻音，边音读得准不准 。 ３、读读比比：请六名学生读一读这些字，其他同学观察每一组有什么不同？ ４、四人小组讨论每一组有什么不同。 ５、学生交流 了——子 两个字的读音不同，“了”比“子”少一横，也可以说“子”比“了”多一横。 ６、你能给两个字分别组词吗？请选择自己会写的字将组的词写下来。 大——天：“大”比“天”少一横。学生组词 木——禾：木比禾少一撇 十——叶：“十”字加个“口”字就是“叶”。 “十”字还可以加哪些偏旁变成其他的字。 土——肚：“肚”比“土”多个月字旁。土字还可以加偏旁变成哪些字？ ７、再给这些字组词。 ８、像这样样子相近的字，我们叫它们形近字。 四、完成我会找 １、做游戏：摘苹果 把带有三点水和走之底的字分别装入篮筐里。 ２、自己用连线的形式完成在书上。 ３、同桌的两个同学互相检查做的情况 ４、教师小结做这种题的方法：做这种题最重要的是不漏字，因此可采用一个一 个挨着做的方法，还可以采用做完一个划去一个的方法。 教学反思： 作业设计： 巴蜀小学（ 语文 ）学科教案 人教 版 第一 册 二 单元 教师： 杨真 课题 语文园地二 第 ２ 课时 教 学 目 标 １、读词语。 ２、读句说句。 ３、背诵古诗。 教学重点 标２、３ 教学难点 标２ 教学准备 实物投影 板书设计 我家门口有一棵小树。 屋子里有————————。 教学过程 教学修改 一、激趣引入 今天我们继续学习语文园地二。 二、完成练习 （一）我会读 １、出示生字片，学生自由地放开声音读一读，比一比，谁的字音读得最准。 ２、采用多种形式让学生读生字 开火车读——小组读——分男女生比赛读 ３、根据学生读生字情况，师强调几个难字的读音： 如：“爷爷”“我们”“漂亮”的第二个字读轻声。 （二）读读说说 １、出示句式“我家门口有一棵小树”，齐读这个句子，师提问： 这句话说什么地方，有什么？ ２、师小结句式：这个句子说有什么地方有什么？ ３、出示句子“江上有一座大桥。”让学生说出什么地方有什么？ ４、出示：屋子里有 。 学生想象填空，说出屋子里有什么？ ５、照这样的句子自己说出什么地方有什么？ （三）读读背背 １、学生自己应用拼音拼读古诗。 ２、请学生读一读古诗，其他的学生评一评，他读的字音准不准。 ３、学生边做动作边背一背古诗 三、小结 教学反思： 作业设计： 巴蜀小学（ 语文 ）学科教案 人教 版 第一 册 三 单元 教师： 杨真 课 题 口语交际：我们的'画 第 1 课时 教 学 目 标 １、能说出自己的画的内容和作画时的想法。 ２、激发学生相互交流的兴趣，敢于发表自己的想法。 ３、培养说话大方，听话认真的习惯。 教学重点 培养孩子专心听和礼貌说的习惯 教学难点 标２、３ 教学准备 学生自己画的一幅画 板书设计 口语交际：我们的画 贴图 教学过程 教学修改 一、看图引入，指导表述 １、显示图，图上的小学生在做什么？ （图上的小学生在画画） ２、同学们也带来了自己画的画，老师很想欣赏你们的画，同学也想了解你都画 了些什么内容？ ３、请同学们把画摆在桌子上，请同桌的两个同学互相介绍自己的画。 同桌互相介绍 ４、你能给你的同学提提意见，他的哪些地方值得你学习，哪些还需要改一改。 ５、根据同桌的提示，自己改一改画。 二、说说评评 １、同学们都有了自己的得意之作，下面请同学们以四人小组为单位，互相展示 自己的作品，然后说说自己这幅画的内容。 ２、学生四人小组介绍自己的画。 ３、请每一组推选出一名代表将自己的画贴在黑板上，并介绍自己画的内容。 ４、大家分别评一评同学的介绍，哪些同学说得好，他哪些地方说得好。 ５、说说你最喜欢哪个同学的画，为什么？当学生有不同意见时，可展开讨论。 三、总结 同学们，今天你们让老师不光看到了一幅幅美丽的图画，你们还为老师展示 了一个能说会道的自己，一个有礼貌的自己，一个勇敢大方的自己，真了起，老师喜 欢你们的画，更喜欢你们这群天真可爱的孩子。 教学反思： 作业设计：【一册拼音及一二三单元教案(二十三)】相关文章：
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