小学数学第九册教案之《小数除法》之《练习课1》
课题五:练习课 教学内容：P25练习 教学目标： 1、根据商不变性质，沟通整、小数的除法。 2、运用小数除法解决实际问题。 3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。 教学过程： 一、基本练习 1、观察P25第8题 你发现了什么？你能根据第一栏里的数，填出其它各栏里的.数吗？并说说依据。学生独立思考，小组交流，全班校正。 小结：根据商不变性质，我们就可以把小数除法转化整数除法计算，一般只需把除数转化为整数。师出示题。 根据324÷24=13.5 填出下面各题的商。 3.24÷24= 3.24÷0.24= 3.24÷2.4= 0.324÷2.4＝ 请学生说说是怎样想的？ 2、同学们能计算小数除法了，我们来解决生活中的问题，出示第6题能解决吗？ 学生独立完成P25第6题 二、重点练习，P25第7题：你能提什么问题？会解决吗？ 1、学生提问，教师板书。（可能有：①共有多少人？（含教师），共有多少学生? ②每人车费（单程）是多少钱？③每人至少应带多少钱？…） 2、先同桌交流，再全班交流。 小结：相信同学们能在生活中发现更多的数学问题，并能很好的解决这些问题！ 三、独立练习 P25第9题 学生独立解答 四、挑战题 P26思考题 先独立思考，再小组讨论，最后小组汇报。 课后反思: 引导学生总结小数除法，有新的收获： 1、一看：看清除数有几位小数。 2、二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数位数不足时，用“0”补足。 3、三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。【小学数学第九册教案之《小数除法》之《练习课1》】相关文章：
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