小学数学第九册教案之《小数除法》之《解决问题1》

时间:2021-12-16 15:42:06 教案 我要投稿

小学数学第九册教案之《小数除法》之《解决问题1》

课题十: 解决问题(一) 教学内容:解决问题 教学目标: 1、会解决有关小数除法的简单实际问题。 2、能探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其他方法,能表达解决问题的过程。 教学过程: 一、引入新课:前面我们学习了小数除法的计算,那么你会解决下面的.问题吗?(板书课题) 二、自主探索(出示例11) 1、先独立思考解答。 2、小组内交流,可以先算什么? 3、小组汇报,全班交流,说说不同的思路。再指名说说。 三、巩固练习 1、“做一做” 独立完成,全班交流。再指名说说不同的解题思路。 2、完成P34  3 师:你从此题中收集到了哪些信息?要解决什么问题?如何思考? 生先独立思考,再小组交流,汇报分析过程。 师小结,解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。 3、独立完成P34  1、2、4,教师巡视,辅导学困生。 四、学生总结 课后反思:   1、求近似数,有的留的位数多,就打等号,这是不对的。再多,也是近似数。   2、第34页第2题,计算336÷3.8≈88.42,很多同学讲计算器显示的数字全部抄下来,这里应该有个求近似数的过程,到底保留几位小数,可以有不同。   又生A:336÷3.2-336÷3.8  =105-88.42(保留两位小数) ≈16.58(千米)   我认为应该改为: 336÷3.2-336÷3.8  ≈105-88.42(保留两位小数) =16.58(千米)   3、第34页第4题,一定要用递等式分步计算,且按四则运算法则不能错。

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