小学数学第九册教案之《观察物体》之《从不同角度观察两个物体》
第二课时 教学内容：教材39页例2，从不同角度观察两个物体。 教学目的： 1、培养学生从不同角度观察分析事物的'能力。 2、进一步培养学生的空间想象能力。 教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力。 教具学具：一个球体、一个圆柱体、正方体等。 教学过程： 一、导入新课：上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了其中的奥秘和乐趣，今天我们将两个物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。 二、新授课 1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上，学生以小组为单位上台观察，要将从正面、上面、左面、右面观察到的样子记下来，再回到位置上把从四个面观察到的画出来，并与同学交流。 师抽生把画出的图形展示出来，集体评议。 2、完成39页例2及做一做（展示评议） 三、构建空间想象力 1、将两个完全一样的正方体并排放，要求学生想象画出从不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。 2、将一个正方体和圆柱体并排放，要求学生想象画出从不同角度看到的样子。 完成练习八第3题。 课后反思:【小学数学第九册教案之《观察物体》之《从不同角度观察两个物体》】相关文章：
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