新目标英语八年级（下）Unit4 Reading说课教案
八年外语组：金翠微 She said helping others changed her life. 教材分析 各位老师下午好！ 1. 教学分析 今天我说课的内容是初中英语教材八年级下册第4单元的reading部分She said helping others changed her life.这一课是阅读课文，阅读课教学是英语教学重要一环，如何培养学生良好阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质教育中对英语教学的要求。即要求学生尽可能的获取大量信息，开阔视野，提高兴趣，扩大词汇量，在丰富知识的同时提高应用语言的能力 2.教学目标 (1) 知识目标：学习掌握词汇village, area , thin, ate, decision, open up, start, influence, danger, as, finish ,make sb do (2) 能力目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听说读写译中提高语言技能，提高综合运用语言的能力。着重培养学生读的能力：速读，浏览，跳读，精读和任务型阅读能力， (3) 情感目标：通过学习志愿者杨蕾的支教事迹，培养学生热爱社会公益事业、扶危济困的优秀品质。 3. 教学策略： （1）开放式教学策略。以有限的课堂为载体，带学生进入广阔的知识天地。 2）任务型活动策略。在做中学，在做中练，在做中巩固往往有良好的效果。 4、学情分析 采用的' 8年18班中等水平学生多一些，但是缺乏尖子生，有少数同学基础比较差，还是要在教授过程中针对大多数同时，提高尖子生。 5. 教学设计 Step 1 引入歌曲导入课题 Step 2 设置问题，让学生带着问题去默读文章。 Step 3 问题深入进一步朗读课文。 Step 4 总结阅读策略。 Step 5 讲解每个段落的知识点。 Step 6 小组讨论。 Step 7 复述课文 板书设计 Unit 4 Reading--- She said helping others helped her life. SUMMARY： Paragraph1: Teaching high school students in a poor mountain village changed the life of Yang Lei from Peking University. Paragraph2: She said young people today needed to experience different things. Paragraph 3: The students love having the volunteer teachers there. Paragraph 4: Yang Lei said she could open up her students’ eyes to the outside world and give them a good start in life. Paragraph 5: She enjoyed her time as a volunteer very much. 教学反思: 1.在此长篇阅读教学中,我提供给了学生几个可以掌握的阅读技巧,在本课中学习并加以应用.取得了较好的效果.几乎所有学生都可以掌握.但在今后的阅读中还要不断的实践和使用,以利于学生形成自己的阅读策略. 2.在学习文章之后.应给学生一定的时间实现语言应用,围绕课文开展各种形式的口,笔交际活动,如复述课文主要内容,讨论杨蕾等志愿者的行为是否值得学习,谈谈自己对Young people today need to experience different things.这句话的理解,仿写与课文相关的话题等,将语言学习和语言运用统一起来,同时增强对学生的情感教育. 3. 本节阅读课应注意把握好活动时间, 保证各项活动顺利完成.【新目标英语八年级下Unit4 Reading说课教案】相关文章：
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