小学五年级下英语教案（上）
Unit 1 Do you like young animals? Lesson 1 一、知识和能力目标 1、能够听、说、读、写以下短语：look at ,in English , very much ，over there 。 2、能够听懂问句：What’s this in English?Do you like young animals?并能回答问句。 3、能够理解Just speak对话部分的含义。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握What’s this in English?句型。 2、难点是There is a baby horse over there. We call it a foal. 的理解。 三、课前准备 1、单词和短语的ppt课件； 2、对话部分的flash课件。 四、教学步骤 1、热身 （1）复习一些常见动物的名称； （2）对话练习：Do you have a dog/cat…? Do you like dog/cat…? 2、新课呈现 （1）利用ppt课件学习Unit 1 的单词和短语。 （2）用：Do you have a dog/cat…? Do you like dog/cat…?加深对所学单词的熟练程度。 （3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。 （4）介绍重点句型：What’s this in English?Do you like young animals?…… （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。 （7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握What’s this in English?句型和理解领会There is a baby horse over there. We call it a foal.的含义。 （8）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词look at ,in English , very much ，over there的意思。 Lesson 2 一、知识和能力目标 1、继续学习和掌握以下短语的用法：look at ,in English , over there 。 2、能够较熟练地运用：What’s this in English?Do you like young animals?进行问答练习。 二、教学重点、难点 是运用What’s this in English?句型进行问答。 三、课前准备 Just practise部分的flash视频课件。 四、教学步骤 1、热身 （1）复习已经学过的动物的名称； （2）对话练习：What’s this in English?…… Do you like young animals?…… 2、新课呈现 （1）利用flash视频课件练习What’s this in English?/We call it a foal/….等句型。 （2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。 （3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。 （4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。 （5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。 Lesson 3 一、知识和能力目标 1、能够听、说、读、写以下词语：goat , sheep 。 2、能够听懂问句：What’s that in English then?并能回答问句。 3、能够理解Just speak对话部分的.含义。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握What’s that in English then?句型。 2、难点是There is a baby sheep nearby. 的理解和lamb的读写。 三、课前准备 对话部分的flash视频课件。 四、教学步骤 1、热身 （1）复习所学动物的名称； （2）对话练习：What’s this in English? … What’s that in English?… 2、新课呈现 （1）利用flash视频课件演示对话。 （2）让学生跟练熟悉上口。 （3）领读两遍。 （4）介绍重点句型：What’s that in English then? Is that a sheep over there? （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握What’s that in English then?句型和理解领会Is that a sheep over there?的含义。 （7）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词nearby,then,clever的意思。 3、作业布置： （1）课堂作业：练习册P.4“听一听”；P.5“连一连”、“译一译”。 （2）家庭作业：练习册P.4“写一写”。 Lesson 4 一、知识和能力目标 1、学习和掌握以下单词的用法：call ,what。 2、能够较熟练地运用：What’s that in English?What do you call it?进行问答练习。 二、教学重点、难点 是运用What’s that in English?句型进行问答。 三、课前准备 （1）Just practise部分的flash视频课件； （2）学生自制动物手工作品。 四、教学步骤 1、热身 复习已经学过的对话练习：What’s this/that in English?…… Do you like young animals?…… 2、新课呈现 （1）利用flash视频课件练习What’s that in English?What do you call it?….等句型。 （2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。 （3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。 （4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的手工制作品进行问答练习。 （5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。 Lesson 5 一、知识和能力目标 1、能够听懂问句：Is it a kangaroo?This joey is very funny , isn’t it?并能回答问句。 2、能够理解Just speak对话部分的含义。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握Is it a kangaroo?句型。 2、难点是This joey is very funny , isn’t it?及What can we call it?的理解和单词kangaroo，joey的发音。 三、课前准备 对话部分的flash视频课件。 四、教学步骤 1、热身 复习句型What’s this in English?Do you like young animals? What’s that in English then? Is that a sheep over there? What do you call it?； 2、新课呈现 （1）利用flash视频课件演示对话部分。 （2）让学生跟练熟悉上口。 （3）领读两遍。 （4）介绍重点句型：Is it a kangaroo? What can we call it? （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Is it a kangaroo? What can we call it?句型和理解领会This joey is very funny , isn’t it?的含义。 （7）帮助和引导学生理解本部分内容。 Lesson 6 一、知识和能力目标 能够较熟练地运用：Is this/that a tiger/lion?行问答练习。 二、教学重点、难点 (1)重点是运用Is this/that a tiger/lion?句型进行问答。 (2)难点是can在英语句子是的使用方法。 三、课前准备 Just practise部分的flash视频课件。 四、教学步骤 1、热身 （1）复习已经学过的动物的名称； （2）对话练习：What’s this in English?Do you like young animals? What’s that in English then? Is that a sheep over there? What do you call it? 2、新课呈现 （1）利用flash视频课件练习Is this/that a tiger/lion?….等句型。 （2）学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。 （3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。 （4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。 （5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。 （6）利用flash视频课件展示Revision六组对话，让学生跟读上口。 课后记： Unit 2 They are hens and chicks. Lesson 7 一、知识和能力目标 1、能够听、说、读、写以下短语：play with , of course , get up , a lot of , take a picture以及单词：hen , geese , rooster , those , the , baby , pig , animal , can , want , walk , run 。 2、能够听懂问句：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?并能回答问句。 3、能够理解Just speak对话部分的含义。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握What are these/those?和Are they/these/those dogs?句型。 2、难点是情态动词can的用法。 三、课前准备 1、单词和短语的ppt课件； 2、对话部分的flash视频课件。 四、教学步骤 1、热身 （1）复习所学过的动物名称； （2）对话练习：Do you like young animals? Do you like dog/cat…? 2、新课呈现 （1）利用ppt课件学习Unit 2的单词和短语。 （2）用 Do you like geese/duck/chicks…?加深对所学重点单词的熟练程度。 （3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。 （4）介绍重点句型：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs? （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。 （7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?句型和理解领会They are playing with their mother. I know their motheris a duck.的含义。 （8）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测lovely, of course, certainly not的意思。 Lesson 8 一、知识和能力目标 1、继续学习和掌握以下句型且能够较熟练地运用：What are these/those?Can … swim/run?进行问答练习。 二、教学重点、难点 是对Can … swim/run?句型的理解。 三、课前准备 Just practise部分的flash视频课件。 四、教学步骤 1、热身 （1）复习已经学过的动物的名称； （2）对话练习：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs? 2、新课呈现 （1）利用flash视频课件练习What are these/those?Can … swim/run?等句型。 （2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。 （3）加强学生对所学的重点句型What are these/those?的书写练习。 （4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。 （5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。 Lesson 9 一、知识和能力目标 1、能够听、说、读、写以下词语：pig , those , the , run , baby 。 2、能够听懂问句：Shall we look at the pets in it?并能回答问句。 3、能够理解Just speak对话部分的含义。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握Are they/these/those dogs?句型。 2、难点是Baby pigs are called piglets. 的理解和puppies的拼读。 三、课前准备 对话部分的flash视频【小学五年级下英语教案上】相关文章：
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