《越中览古》教案

《越中览古》教案

《越中览古》教案   教学目标   知识与技能    学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。    学习通过对比，表达情感的写法。    理解作者是中的情感    教学重点 把握意象。    教学难点 诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。    教学方法 吟咏，赏读结合，讨论、讲析相互结合 学法设计 问题探究法    教学过程   一、导入    “卧薪尝胆”的故事我们都很熟悉，当李白南游吴越想起这段历史的时候，他的感情是怎样的呢，让我们一起来学习他的《越中览古》。    二、作者信息    李白，字太白，号青莲居士。李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多采。其七绝作品语言明朗精练，声调和谐优美，写景抒情，深入浅出。像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《赠汪伦》等等，都是脍炙人口的名篇。    三、教师范读，学生背诵    四、诗歌讲解    1、一般的绝句，一、二句为一组，或写景或叙事，三、四句为一组，或议论或抒情，用现代汉语的方式去划分层次的话，一般是一、二句为一层，三、四句为一层，本诗在结构上与以前学过的`绝句有何不同？诵读时应注意些什么？   这首诗前三句一气直下，直到第四句才突然转到反面，显得格外有力量、有神采。在诵读时，本诗二、三两句间的停顿宜短一些。最后一句，“只今惟有”四字要重读，其后应作一顿，然后徐徐吐出“鹧鸪飞”三字，以示其中含无限感慨之意。   2、作者选取了哪两个镜头？    镜头一，战士凯旋，大家都得到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来。   镜头二，越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一样的美人，就站满了宫殿，拥簇着他，侍侯着他。都城中到处都是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女，这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐！   3、可是这样的镜头现在都没有了，“只今惟有鹧鸪飞”，诗人表达的是一种什么样的情感？  这是一首怀古之作，流露出对人事变化、盛衰无常的慨叹。    4、所用的修辞手法是什么？对比写作手法。    分类作业    Ａ类: 背诵这首诗    Ｂ类: JC    预习布置 预习《一剪梅》    板书设计    李白，字太白，号青莲居士。    名篇：《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《赠汪伦》   

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