《声情并茂-押韵和平仄》教案
《声情并茂——押韵和平仄》教案 教学目标 通过讲解让学生了解诗歌的押韵与平仄; 培养学生热爱诗歌,喜爱我国古老民族博大精深的传统文化. 教学过程 一、导语设计： 平仄格律，唬倒了不少喜欢古诗词的人。它其实就像古典园林一进门就挡在眼前的那座假山，看着巍峨嶙峋的、其实没多高。抬脚走几步，一下就过去了。假山后面的景致，才是越看越觉得心生敬畏；细细欣赏开始略品个中滋味。只要翻过“假山”，就能尝到“美景”滋味。 二、格律诗的诗体： (一)关于格律诗 格律诗一般分五言，七言两大类，(六言诗非常少，故不列为主流。)每类又分绝句，律诗，排律等体裁。这里只简单介绍绝句和律诗。 1、绝句： 绝句的体裁：分五言绝句和七言绝句两种，简称五绝和七绝。五绝是五言四句，七绝是七言四句。 绝句的要求：偶句(第二句，第四句)押平声韵，第三句最后一个字用仄声，第一句可压韵，也可以不压韵。 例: 登鹳雀楼(王之涣) 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 2、律诗： 律诗的体裁:也是分五言律诗和七言律诗两种，简称五律和七律。 律诗的要求:五言七言都各为八句。偶句(第2、4、6、8句)押平声韵,奇句(第1、3、5、7句)的最后一个字用仄音。第一句也跟绝句一样押不韵都可以。还有一个重要的要求就是：第三句，第四句和第五句，第六句分别要对仗。例: 钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (二) 关于押韵 1、诗歌有了韵脚会有什么特点 写诗要押韵，跟麻婆豆腐要有辣椒花椒才好吃一样，是大家都知道的常识。虽然追求自由的新诗越来越趋向于不押韵，但读着流畅的新诗，韵脚还是随处可见的。如果我说格律诗比自由诗容易让人记住，也许你不会反对吧？要是我们在大街上随便拦个路人，让他马上背出一首完整的诗来，恐怕脱口背完“白日依山尽”的比“小巷”或者“再别康桥”的要多得多吧。为什么？道理很简单：格律诗严格押韵。有韵就顺口，顺口就容易记。 2、什么是韵，“韵”究竟长啥样 刘勰在《文心雕龙》中说：“同声相应谓之韵”。大家都会说普通话，应该知道汉字是由声母和韵母两个音拼读出来的。一个韵母与不同声母结合可以拼出许多字音，如韵母“i”可以跟不同的声母组合成: xi(西) di(低) ni(泥) ti(蹄) di(堤) 这些都是所谓的同韵字了。细心的朋友可能已经看出这是我们上一节中举例的那首七律《钱塘湖春行》(白居易)中的所有“韵”脚。对“押韵”这个概念还比较生疏的同学，如果你有时间，不妨给每句诗的最后一个字标上拼音，试试把剩下三首诗的韵脚找出来。一来熟悉一下“声母”和“韵母”的不同组合；二也复习一下格律诗所要求押韵的位置。 3、这个韵要押什么？怎么押？ 格律诗逢偶句，也就是2、4、6、8句是要押韵的，而且要押平声韵。 音韵学家把古韵分为三种，一个是上古韵，就是《诗经》《楚辞》里的韵脚。(上古韵是没有韵部的，是后人根据先秦、两汉的的古诗主要是先秦的古诗总结的。)上古韵我们先不说，因为暂时也用不到。 另一个是中古韵。在西晋末年发生了五胡乱华的事，天下纷争，民族大融合，当时语音发生了很大变化，这个大概就是中古韵(或说语言)产生的原因。《平水韵》里把字分为平、上、去、入四声，106个韵部，其中平声韵30个，我们写诗一般是按这30个平声韵来压的，而平仄也是根据《平水韵》里的四声分类来区分的。 还有一个是近古韵，也就是元曲的韵部，这里和格律诗没有太直接的关系，所以忽略。 还有一种就是今天的普通话韵部，这个大家应该很熟悉的。就是网上常说的“新韵”了。对于初学者，可以自己考虑选择《新韵》还是《平水韵》读一读。 (三) 关于对仗 在介绍“格律诗”(也叫“近体诗”)的简单定义时我们说过，“绝句”(五绝和七绝)一共由四个句子组成；而“律诗”(五律和七律)需要八个句子。这多出来的四句还是有要求的，那就是得“对仗”。 如果你对“对仗”这个术语不太熟悉的话，“对对子”或者“对联”应该不太陌生。咱们中国早就有过年时在门上贴大红春联的习俗： 爆竹一声除旧岁 梅花数点接新春 对联实际上是中国一种古老的文字游戏，又叫“楹联”，对仗则是中国楹联最基本的特征。 1、何为对仗 (1)什么对什么 先看一下：天王/宝塔(名词)；盖/镇(动词)；地虎/河妖；爆竹/梅花(名词)；一声/数点(量词)；除/接(动词)；旧岁/新春(时间名词)。 古人谓之“实对实，虚对虚”。这是抄自《基维百科》的定义： “对仗”，是中国诗的术语，也就是中国诗的创作手法与修辞规则。“对”字在此做动词，意谓着将两两一对的'东西放在一起。“仗”字则来自古代仪式往往由两人一组来举行，有“仪仗”的“仗”意。对仗有时也称为对偶。 一共八句的律诗，要求中间的四句两两对仗。律诗的对仗和对联的对仗要求还是不一样的，总的来说要宽松一些。 (2)怎样“对”才算“仗” “对杖”是指两个句子间的一种关系，这种关系必须满足下述的要求： 两个句子的字数，句读，相同位置上词语的词性，都要完全相同；而且两句的平仄规律是“相对”的。满足这种关系的两个句子就构成一个对仗结构。 (3),对仗的类型: ①工对 严格的对仗不但要求词性相同，即名词对名词，动词对动词等等，而且在名词对名词时，所属的词类也要一样。由于名词的范围很广泛，过去还把名词再细分为很多类：天文、时令、地理、花草树木、鸟兽虫鱼、器物、衣饰、饮食、文具、文学、形体、人事、人伦等等。 比如“月下飞天镜，云生结海楼。”(李白:《渡荆门送别》)这一对仗结构中，“月对云”是名词对名词，而且是天文类对天文类，这一对就非常严格工整。象这种既满足词性相同又满足词类相同的严格的词对就叫做“工对”。 ②宽对 比如“饮马雨惊水，穿花露滴衣。”(元稹《早归》)这一对仗结构中的“马对花”，是名词对名词，但马是动物，花是植物，不是名词分类中的同一类。这种只满足词性相同而不满足词类相同的词对就叫做“宽对”。 要注意的是，对仗的工整程度可以用工对的数目来判断，但对仗的“质量”却没有度量性的标准来判断。换句话说，对仗工整的句子不一定就比不工整的句子更美更好。 ③借对 除了上述的“工对”和“宽对”以外,还有一种特殊的对仗方法叫做“借对”，其中又分为“借义”和“借音”两种方法。 “借义”，比如“歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”(杜甫:《江南逢李龟年》)这一对仗结构中的“寻常”意义为“经常”，和对仗句中的“几度”构成“寻常——几度”副词对，是宽对。但“寻”和“常”另有意义：古代八尺为一寻，两寻为一常。用这一层意义就构成了“寻——几”数目名词对，“常——度”度量名词对，都是工对。 “借音”。比如“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”(李商隐《锦瑟》)这一组对仗句中，“沧- 蓝”形容词对是宽对,因为“沧”表大小,“蓝|”表颜色.但“沧”和“苍”同音,而“苍-蓝”形容词对就是工对了,因为它们都表示颜色. ④流水对 在对仗结构中，也有一些对仗结构中，两句诗在内容上是互相依存的，要合起来才能表示一个完整的意义，或者在逻辑上有因果关系。比如“野火烧不尽，春风吹又生。”(白居易《赋得古原草送别》)这一结构中，两句诗对得很漂亮，但要合起来才能表明作者要讲的理或者现象。这种对仗结构有一个特殊的名称叫“流水对”。好像流水一样无法分开，始终相依相随。流水对可以是工对，宽对或者借对中的任意一种。 除了两句诗构成的对仗结构以外，在一句诗的内部也能产生对仗结构。比如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”(杜甫《登高》)这两句诗构成一个对仗结构，而每句诗内部又构成“句中自对”的对仗结构：“风-天”对,“急-高”对；“渚-沙”对，“清-白”对。 练习：分析下面一首诗中的对仗结构。 旅夜书怀(杜甫) 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 第二课时 一、回顾上一节课的知识 二、关于平仄 一首“基本”符合要求的格律诗(近体诗),除了前面说过的“五个或者七个字一句,四句或者八句组成”，最基本的要求是这28或56个字，大多数都还需要符合严格的“平仄”排列组合“规律”。那么到底什么是“平仄”呢？ 什么是平仄 还是从咱们最熟悉的普通话学起吧.原来所谓“平”声字就是普通话中的第一声和第二声；所谓“仄”就是第三声和第四声。具体到“妈/麻/马/骂”，“妈/麻”是“平”，“马/骂”为仄。 你看,现在给你一个字，你能否马上就能根据普通话的声调说出它是“平”还是“仄”。 比如： 白日依山尽,黄河入海流. 二四一一四,二二四三二. 咱们按照刚才说的把数字“一二”换成“平”，“三四”换成“仄”再看: 白日依山尽,黄河入海流. 平仄平平仄,平平仄仄平. 当然这是最最简单的慨念了,实际上不那么简单的.比如第一个“白”字,《平水韵》里是划入“仄”声字的。为什么在诗词中非要讲究这个“平仄”呢？ (1)先请你大声地读读刚才那两句诗: 白日依山尽，黄河入海流。 平仄平平仄，平平仄仄平。 多读几遍，看能不能体会出平仄变化带来的韵味。然【《声情并茂-押韵和平仄》教案】相关文章：
《声情并茂-押韵和平仄》教案二03-04
第四节 声情并茂──押韵和平仄（教案）03-10
古代诗歌中的押韵与平仄07-22
平仄10-25
对联平仄01-01
对联平仄规则02-09
平仄论散文07-01
声情并茂造句01-18
对联平仄规则(2)02-10