三上《做一片美的叶子》表格式教案

时间:2021-12-16 15:13:50 教案 我要投稿

三上《做一片美的叶子》表格式教案

课题: 4、做一片美的叶子 课时:1 主备:朱翠莹 教学目标: 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。 教学重、难点: 认识生字,读通课文。 教学准备: 生字卡片.课外观察大树和树叶 教学流程 教师活动 学生活动 个性修改  一、谈话式导入:  1、在生活中,我们会见到很多树,我们的注意力很可能被树上的花吸引了,我们不是经常赞美梨花、桃花吗?我们还可能关注树上的果实,津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确,树叶太多了,太平凡了,可它们很美,作用很大呢!下面请欣赏一组树叶的图片 2、课件出示各种不同的树叶,师讲述:,生活中到处都有美丽的事物,我们都要有一双善于发现没的眼睛啊!这些来自不同树种的树叶形态各异,散发着清香,给人以美的享受。其实,即使在一棵树上,你也找不到两片相同的叶子。   今天我们要学习的一篇课文,题目是:做一片美的叶子。 (板书、读课题)      二、初读课文。 读了课题你们都想知道些什么?(美在哪里?为什么做?怎么做?)这些问题课文中都告诉了我们,只要大家细心读书,这些问题都能解答。读之前,我想问问,平时你们是怎样把一篇课文读通顺的?遇到不认识的字怎么办?句子读不通怎么办?    学生自读课文。要求:  (1)读准字音,读顺句子。   (2)标出自然段的序号。   (3)画出由生字组成的词语,生自读课文    三、检查自学情况。  1、出示词语 形态各异 乳汁 奉献 整体 位置 输送 茁壮 中间 肥美 飘零 回归 葱翠 嫩绿 2、读句子,指导长句,尤其是有破折号的句子的读法。 (1)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。 (2)每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 (3)春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。  多形式检查:指名读、领读、随意指读,学生将词语带入课文再读。      3、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。出示:远望——近观——联想    四、教学生字字形,指导书写。 1、出示生字。指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 1.练读课文; 2.抄写生字词。     第二课时 教学目标: 1、能正确流利、有感情地朗读课文。 2、能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。 3、通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。 教学重、难点: 能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。 教学准备: 1、学生收集各种植物的叶子。2、有关课文插图。 教学流程 教师活动 学生活动 个性修改  一、激趣入题 1.谈话:同学们,老师与你们一同在校园中采集了许多美丽的叶子,从你们绽开的笑脸,老师已看得出来,你们非常开心,对吗?咱们将自己的`收获举高!大家看,它们美吗?你们愿意也做一片美的叶子吗? 2.板书课题:4 做一片美的叶子 学生拿出搜集的叶子。   二、精读课文:  初步感知叶子的外表美 1.大家都认为叶子很美,那么叶子美在哪里呢?大家读读课文,课文中哪几小节是直接去写叶子美的?   2.现课文第四、六小节,让学生说说美在哪里?  a 提问:我们大家都很聪明,一定有人知道“形态各异”是什么意思吧?谁愿意给大家讲讲。(根据课文语句或联系实际“无字词典”)      b 第六小节中的叶子更美,老师都有一种想朗读的冲动,大家想听吗?(配乐朗诵)         引导:大家举起我们采集的叶子,瞧!它们形态各异。有的成椭圆形,有的成五角形……没有哪两片是相同的。 引导:这么美的句子如果能边读边想,那就更好了。让学生交流,你喜欢哪个季节的树叶?为什么?理解“肥美”、“飘零”   三、读课文 [感知叶子无私奉献的精神] 1、过渡:是啊,多美的叶子啊!怪不得我们刚才有许多小朋友都愿意成为一片美叶子,老师也想做一片美的叶子,但老师还有另外一个更重要的原因,老师发现叶子还有更美的地方。  2、出示挂图  a 引导:看,多美的大树,远远望去,就更美了。大树这么美是谁的功劳?对,没有叶子的奉献就没有大树的美。   c 设问:为大树而奉献自己,你觉得叶子怎么样?     小结:对,无私奉献就是一种美!(板书)         b 指导朗读:美美的朗读“树像一朵绿色的云,从大地上开起。”无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”(理解“生命的乳汁”)   四、读文明理[引导学生学习叶子的无私奉献]  1、.指导朗读:“我们每个人都像叶子……让它茁壮、葱翠”  2.引导:我们班级就是大树,如果我们每位小朋友都向美的叶子学习,都做个很棒的学生,那我们的班级一定是很棒的班级;如果我们的社会是大树,那我们每个人都为生活作出贡献,那我们的生活会越来越幸福、美好!你们说,老师说得对吗?   3.动情地朗读最后一节:“为了我们的大树,做一片美的叶子吧!”             4、小结   假如你是树上一片美的叶子,你会对大树说什么?对人们说些什么呢?     板书:              4 做一片美的叶子             外表   美            无私奉献 更美   教后记:                  

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