a o e表格式教案

时间：2021-12-16 15:12:32 教案我要投稿

a o e表格式教案

1、 a o e 主备人朱微教学目标学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音四线格。教学重难点 1、a o e正确发音，o和e读音的比较。 2、a o e 的四声的读法。教学时间二课时教学设计第一课时课时目标学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写；认识和学习使用汉语拼音四线格。教师活动学生活动个性修改一、谈话导入 1、说说汉语拼音的作用和重要性。 2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母a o e 1、出示挂图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、学习a o e 的音和形。（1）学习a 读音。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大a a a。点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）依次分别学习o和e。方法同上。 ( 3 )指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。 4、巩固练习。（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。（2）指名读，开火车读。（3）指导书写。挂出四线格小黑板。 a认识四线格。 b教师依次范写a o e。 c学生在书上描红。三、作业 1、自己认读拼音卡片。 2、练习在四线格描红本上写a o e 各一行。学习儿歌看图学习情境儿歌。学习发音练习读a o e 认识四线格，学习写a o e 教学设计第二课时课时目标认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。教师活动学生活动个性修改一、复习检查上一节课我们学习了哪几个单韵母？抽读a o e 卡片。二、学习a o e 的四声 1、认识声调符号和各个声调名称。 2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。 3、学习a 的四声。 a出示a 的.四声。讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。个人练读a 的四声。指名读a 的四声，正音。分组读、齐读。 b出示o e 的四声，仿照以上方法进行教学。出示a o e的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。看挂图，体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。三、巩固练习 1、抽读a o e的四声卡片。 2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。 3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。 4、抄写a o e，再依次加声调符号。回忆旧知认识声调符号。练读a的四声。体会四声的意义。练习听音，说一。说板书设计 1、 a o e a o e的四声教学反思

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