《小雨沙沙》教案作者：张建华

时间：2021-12-16 20:15:47 教案我要投稿

《小雨沙沙》教案作者：张建华

教学内容：歌曲《小雨沙沙》教学目标：通过学唱《小雨沙沙》让学生感受大自然的美，使学生有热爱大自然的思想。教学要求：指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。教学难点：体会并表现出歌曲中声音的力度变化。教学重点：培养学生的音乐感受能力、创造能力及合作能力。教材分祈：歌曲《小雨沙沙》是一首曲调简洁、明快、流畅的儿童歌曲。旋律采用级进、同音反复、小跳、变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘出小雨沙沙的声音，使用拟人化的歌词县的天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透种子生长离不开雨露，儿童成长离不开关爱的道理。教学过程：组织教学、常规要求教育，文明礼貌教育。发声练习；1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。师生交流：教师提问：“在春天美丽的季节里，大地一派生机，处处洋溢着春的气息。小朋友喜欢春天的那些景色呢？” “你知道老师喜欢春的什么景色吗？” 学生之间交流并发言（花、小草、青山绿水…..）能积极踊跃的.参与. “老师喜欢春天的小雨,它滋润着大地，它使种子发芽、小草变绿、花儿盛开，我们应该感谢春雨带给我们这么美的景色。” 点击出示《小雨沙沙》歌词教师按节奏读词。 x x |x x | x x x |x x x| 小雨小雨沙沙沙沙沙沙， ▼▼ ▼ ▼▼ ▼ x x |x x | x x x |x x x| 种子种子在说话在说话，哎哟哟雨水真甜， x x x |x x x| x - ∣ 哎哟哟我要出土， x x x |x x x| x - ∣ 哎哟哟我要发芽。哎哟哟我要长大。学生模仿教师的节奏及强弱变化并拍击节奏。体验节奏及音的力度变化。能准确地听辨感受音的力度变化，正确的模仿节奏。学习歌曲《小雨沙沙》：听歌曲《小雨沙沙》录音，教师范唱歌曲，教师朗读歌词，教师领读歌词（有节奏的）。放录音范唱，要求学生模唱歌曲。教师指导学生歌唱，提出进一步的要求。师)用怎样的声音，来歌唱种子渴望成长的心情？（师）小雨沙沙的声音用怎样的力度来表现？ ⒈分三组学生进行创编表演，教师讲解布置每组的任务，由组长带领组员讨论并创编。分组汇报展示，师生评析。即兴创编动作，表现歌中的角色。能够感受歌曲的情绪及力度变化。能够较为准确地模唱歌曲旋律，正确地掌握歌曲节奏。能够用较优美声音演唱歌曲，歌唱力度运用恰当。能够积极参与并合作创作，培养学生创造能力和表现力。本课小结： “同学们，经过我们大家的共同努力，生动的演唱并表演了歌曲《小雨沙沙》。春天是美丽的，你们就像春天一样。” 编辑：乐传四方二零一零年一月十三日

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