有一个人在林中教案作者:张建华

时间：2023-04-25 23:56:01 教案我要投稿

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有一个人在林中教案作者:张建华

教案作者:张建华 TITLE=有一个人在林中教案教学目标：通过听、学、唱《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪及乐趣。教学要求：引导发展学生的求异思维，培养创造意识。教学难点：注意弱起的第一个音不要“吃”掉，高音“dao”要唱得准确肯定。教学重点：使学生从中感受歌曲轻快活泼的情绪及趣味性。教材分析：歌曲《有一个人在林中》是一首19世纪初的加拿大民歌，是一首蔷薇花的谜语歌曲。歌曲为D大调，2/4拍，两段体结构。　　歌曲前两乐句为第一部分，其旋律级进，呈波浪式进行，叙述性强。后两乐句是歌曲的第二部分，第三乐句节奏有所改变，附点八分音符的运用，强调问句的语气重音富有儿童特点。第四乐句巧妙变化重复了第一、二乐句，只有一个音不同，却给人以新鲜感。使整首歌曲完整统一。歌曲从拟人的角度，将蔷薇花比做头顶毡帽，身穿紫外套，独脚站立林中的一个人，很有情趣。　　蔷薇：蔷薇属于花木中的一大类，蔷薇科。是一种落叶灌木，茎有刺，叶互生，奇数羽状复叶。蔷薇分布在北半球温带及亚热带。世界各地都有栽培。除观赏外，其花、果、根等可供药用或制成香料。教学教具：电子琴小喇叭录音机二胡等教学过程：课堂常规教育，文明礼貌教育，纪律要求。发声练习； 1 3 5 3 | 1 — — — || 咪吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲歌曲学习初听歌曲播放歌曲《有一个人在林中》,学生初次感受歌曲。教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲，教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。节奏练习： ×　×　|xx　×|xx xx| xx　×|| X X | X X || X X | xx xx || 　　 X X | X — | x x | x o |xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| 复听歌曲：学生再次感受歌曲，提问：这首歌是几拍子的？（四二拍）情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？解决难点； X X X X | X X X X | X X | X o | 小声跟着老师琴声有感情地读歌词。继续播放歌曲《有一个人在林中》,学生再次感受歌曲。跟着琴声轻声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。集体齐唱歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?由学生之间展开评价。教师再次辅导指正。集体继续齐唱歌曲，教师电子琴弹奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲拓展——为歌曲加表演动作、配伴奏。教师演奏电子琴，学生唱歌加表演动作。指导学生轻声、按节奏表演歌曲。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。通过分组、个别等形式反复练习。师生评价。学生继续表演歌曲。教师：你们唱是会唱了，但是你们再跟着录音机里的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意吗？应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来，好不好？播放歌曲《有一个人在林中》,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。本课小结：同学们表现的真聪明，歌曲唱的好，动作也表演的不错，希望通过今天的歌曲学习和表演，要更加热爱生活，热爱祖国的大家园，珍惜今天的好生活，好好学习，热爱集体，热爱学校的一草一木,做一个关心集体的好少年。编辑：乐传四方二零一零年四月四日

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