小袋鼠教案作者：张建华

时间：2021-12-16 18:33:12 教案我要投稿

小袋鼠教案作者：张建华

教案作者：张建华 TITLE=小袋鼠教案教学内容：歌曲《小袋鼠》教学目标：练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《小袋鼠》。教学要求：学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。教学难点：通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。教学重点：感受音乐中所塑造的形象，能根据音乐歌曲进行自创表演。教学教具：电子琴小喇叭二胡录音机等教材分析：歌曲《小袋鼠》是一首具有咴谐情趣的儿童歌曲。F 调，五声徵调式。歌词简洁、生动，抓住了“大袋子”这一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳跃，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前。歌曲虽然描写了澳州所特有的`动物，但由于曲作者在旋律上运用了我国民族音调和调式，听起来使人感到十分亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象。教学过程：组织教学，文明礼貌教育，纪律要求。发声练习； 1 3 5 3 | 1 — — — || 咪吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲歌曲学习初听歌曲播放歌曲《小袋鼠》,学生初次感受歌曲。教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲，教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。节奏练习： × × |xx　×| xx xx| xx　×|| X X | X X || X X | xx xx || 　　 X X |X — | x x |x o | xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| 复听歌曲：学生再次感受歌曲，提问：这首歌是几拍子的？（四二拍）情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？解决难点； X X X X | X X X X | X X | X o | 小声跟着老师琴声有感情地读歌词。拍手打击节奏教师： x x x x |X X X X | x x x x | x o | 小袋鼠呀小袋鼠呀活泼又淘气 x x x x |x x x x | x o | 蹦蹦跳跳走步快如飞 X X X X | X X X X | X X X X | X — | 快快长大快快长大变成大袋鼠 X X X X | X X X X | X X | X o | 袋里装着活泼可爱的小袋鼠第一句由教师示范 x x （打打节奏）第二、三句学生观察和第一句的异同处，自学 4、教师伴奏，学生唱歌，速度可慢一些 5、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句 6、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱（按着节奏读出歌词）继续播放歌曲《小袋鼠》,学生再次感受歌曲。跟着琴声轻声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。集体齐唱歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?由学生之间展开评价。教师再次辅导指正。集体继续齐唱歌曲，教师电子琴弹奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲。拓展——为歌曲加表演动作、配伴奏。教师演奏电子琴，学生唱歌加表演动作。指导学生轻声、按节奏表演歌曲。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。通过分组、个别等形式反复练习。师生评价。学生继续表演歌曲。教师：你们唱的真好，老师希望你们再跟着录音机里的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意吗？播放歌曲《小袋鼠》,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。本课小结：同学们今天我们学习了歌曲《小袋鼠》，让我们通过学习本歌曲要热爱大自然，热爱动物，热爱美好的自然环境，现在要好好学习，将来长大后都成为社会上有用的人。编辑：乐传四方二零一零年四月十四日

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