二年级音乐《好朋友》教案
《好朋友》教案： 教学内容： 1、 学唱、有感情加表演的演唱歌曲《好朋友》。 2、 节奏的学习和练习，学生会打节奏并能做出准确的判断。 教学目标： 1、学会歌曲《好朋友》，并有感情的表演歌唱。 2、创造小过门，在教学过程中培养相互协作的精神和创造精神。 3、为歌曲《好朋友》配伴奏演唱。 4、歌表演演唱，激发学生创造力。 教学过程： 师生问好：12345 54321 同学们好！老师您好！ 1、我们先来复习一下上节课学过的两首歌，翻到课本16页，《我爱家乡，我爱祖国》，《吹芦笙》，教师带领学生一起唱。 2、今天我们来学习第三课《好朋友》，请同学们打开课本18页。请同学们跟老师读一下歌词，老师读一遍，同学们读一遍：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠。团结友爱手拉手，我们都是好朋友。嘿！嘿！很好！我们再来读一遍，读第二遍时，要注意中间把拍手的动作加上，拍两下，要拍的整齐划一。 3、我们现在加上动感节奏，跟老师读《好朋友》的歌词并加上拍手的动作，有节奏的朗读：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠。团结友爱手拉手，我们都是好朋友。嘿！嘿！ 4、同学们读的很好，老师现在就把这首好听的歌教给大家，老师唱一句，同学们唱一句。学唱《好朋友》，教师弹琴，采取听唱法进行教学。（唱两至三遍） 5、分组进行歌曲的演唱，重点是小组成员对小过门的创造性。教师介绍小过门的知识，引导学生对小过门进行创造的变化，可以采取拍手、点头、握手、拍肩或唱“啦”等动作，允许每组做出不同的动作。（小过门的不同表演演唱，加深歌曲的记忆） 6、同学们唱的很好，你们真聪明啊！所以老师要奖励一下你们，请看黑板，教师出示节奏类型，教师先打节奏，再让学生跟着教师打出节奏，反复练习。老师现在要和大家做一个游戏，听好游戏的规则：老师要将这些节奏打在门上，每个节奏前面都有1、2、3、4、5，你们要是认为我打出的是哪一个，就用手指做出是第几个，而不要大声喊叫。教师走到门口，用手在门上打出以上的节奏类型，有学生伸指头说明打的是哪个，多加以训练。 7、你们很棒！我们现在把双手伸出来，和老师一起用双手为《好朋友》伴奏。教师一起和学生边唱边拍手。 8、很好，很整齐！我们现在来做一个歌舞表演，根据歌词的`理解，由教师先和一位同学表演，教给学生怎么去表演。在表演的同时，其他同学唱这首歌。引导学生做动作并自己创造动作，提问几个学生上台表演。 总结：今天我们学了《好朋友》这首歌，大家是不是好朋友啊？是。那我们应该怎要做呢？应该团结友爱，互相帮助，不打架，不骂人。很好，你们都很聪明。最后让我们手拉手再唱这首歌。 9、下课：同学们再见！教师与学生手拉手，边唱边走出教室。 教学评价： 1、 能够背唱《好朋友》，学生的参与率与参与程度和情绪反映。 2、 学生在设计小过门时所做的动作的表现及整齐程度。 3、 节奏训练的掌握，听节奏与打节奏的配合。 4、 歌声和伴奏的整齐程度及从中表现出的合作协调精神。【二年级音乐《好朋友》教案】相关文章：
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