苏教版六年级上册音乐教案 第一单元 第3课时
第三课时 ■教学内容 1．奏：竖笛 《茉莉花》 2．动：采集与分享：中外音乐文化的交流 ■教学目标 1．学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》，并能与同学一起合奏。 2．通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。 ■教学重点 1．“高音孔”的开闭。 2．四个音连奏要均匀、流畅。 ■教学过程： 一、组织教学：师生用亲切的音乐语言互致问候，创设和谐的课堂教学氛围。 二、导入：投影展示中国地图，让学生找出江苏的位置。并指出江苏可以分为苏南和苏北两个部分。教师讲述：我们江苏山水秀丽、风光明媚，素有鱼米之乡的美称，千百年来江苏人民在这块富庶的土地上耕作、生息，创造了灿烂的文化，孕育了丰富多彩的民间歌曲。今天，我们来欣赏一组江苏民歌。 听江苏民歌，说出歌名。 1．《紫竹调》（教师用竖笛演奏） 2．《拔根芦柴花》（听录音） 3．《茉莉花》（师生齐唱） 三、竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》 1．分声部学唱旋律 2．学习吹奏 （1）做“无声”的.手指练习，提示学生的同步性、协调性。 （2）试一试，吹一吹。找出学习有困难的地方。 学生讨论 （3） 重点难点解决 “高音孔”的开闭，用左手拇指开闭。教师示范，学生练习，教师巡视个别指导。 “四音连奏”的练习。找出乐曲中四音连奏的节奏、小节，进行反复练习。 （4） 分声部学习吹奏。 让学生轮流演奏第一、第二声部； 做重奏练习； 合奏。要求每一声部的学生做到节奏整齐，配合默契，音量均衡，音色、音准和谐统一。 四、采集与分享：中外音乐文化的交流 1．教师讲故事《三大男高音声援北京申奥》；中国芭蕾舞剧《红色娘子军》：中国民族音乐轰动维也纳金色大厅。 2．学生讨论交流自己知道的有关中外音乐文化的交流情况。 3．分析判断指出“音乐桥”中相应的图片。 五、总结本课，师生再见！【六年级上册音乐教案 第一单元 第3课时】相关文章：
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