青岛市中小学体育教学观摩研讨会公开课教案

时间:2021-12-16 09:09:26 教案 我要投稿

青岛市中小学体育教学观摩研讨会公开课教案

课  题:《发展身体协调性,培养合作学习意识》 内  容:1、民间体育:踢毽子;2、毽子创编游戏   课的设计说明 青岛莱芜一路小学 李 伟 一、指导思想:   本节课以《体育课程标准》为依据,以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导,树立“健康第一”的指导思想。立足于面向全体学生,关注每个学生的发展。落实因材施教,使每个学生学有所得、学有所获。营造一种探究、合作、互帮互学的学习氛围,使课堂教学形成一种民主、和谐的师生关系。发挥评价的激励与诊断功能,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生全面和谐发展。教学过程始终以培养学生创新意识、自主探究能力及合作学习的意识,加强同伴间的友好合作与交往能力为主体,让学生带着浓厚的学习兴趣和愉悦的心情,积极主动地投入到本课的学习之中。 二、教材分析:   本节课的课题是:《发展身体协调性,培养合作学习意识》。学习重点是:掌握踢毽子的方法。难点:踢毽子时的身体协调性。学习目标:1、复习单脚内侧踢毽,学习双脚内侧交换踢与一脚内侧一脚外侧交换踢的动作方法,并能将踢毽运用到游戏中,合作创编各种游戏与比赛。2、发展学生的灵敏、协调性身体素质。3、培养学生创新意识,自主探究能力及合作学习的意识,加强同伴间的友好合作与交往能力。踢毽子是我国传统体育项目。在小学阶段培养学生踢毽子不仅可以提高身体协调性、灵敏性柔韧性更能锻炼学生的体能,而且踢毽子不需要太大的空间更加适合在没有大场地的学校里开展这样的活动,且丰富了学生们的业余爱好培养了他们热爱民族体育项目的热情。 三、学情分析:   六年级的学生正处在生长发育的重要阶段,生理上更需要科学的锻炼,心理上对新事物的探求也更加迫切。他们渴望被他人认可,希望自己能够得到自我价值的体现,同时在与同学间的交流中也更加需要一种安全、文明的途径。我根据学生的这一特点安排了这一内容就是要让他们在有限的空间里也能够充分的得到锻炼,同时利用这一活动内容增进了同学间彼此的交流,为他们营造了一个安全、和谐、文明的氛围。在得到了身体锻炼的同时也得到了心理上的满足使他们的身、心都能够健康的发展。 四、教与学过程的设计思路: 根据本节课学习目标确定了以下三个教学环节: 1、创设情境激发兴趣阶段:自编了一套欢乐毽子舞,主要目的是鼓励学生在愉快的环境中喜欢体育课,使学生乐于参与到活动中来,为主教材的学习打好基础。 2、自主探究掌握技能阶段:主要目的是学习并掌握踢毽子的基本技术和方法,提高身体综合能力。围绕着目标选择了四个练习内容:A、单脚内侧踢B、双脚内侧交换踢C、一脚内侧一脚外侧交换踢D、合作创编游戏。 通过运用分步教学,体现由易到难,循序渐进,分散与集中相结合的教学原则,使教学效果得到显著的提高。另外在练习中由学生自主选择练习难度,掌握一般的学生继续练习基本内容,掌握快的同学可先行尝试高层次的活动,,充分体现了分层教学,避免了“吃不了”跟“吃不饱”现象,使每个学生学有所得、学有所获,提高学生自学、自练、自评的.能力。 3、稳定情绪恢复身心阶段:通过放松活动,使学生在轻松愉快的氛围中身心得到恢复;课后小结,通过自评与互评以及布置作业,使兴趣得到延伸,有利于以后的教学。 在教与学的方法上主要采用了以下形式:①教师讲解各环节的学习目标与要求。②学生分成若干合作小组,按学习内容在小组内互帮互学。③教师巡视指导。④各小组进行效果展示。⑤发现不足,根据具体情况及时纠正。⑥学生改进练习。⑦实践与应用。 五、教学策略:   本课的主要策略是:1、转变学习方式,形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围;2、提供有利于学生合作交往的空间;3、帮助学生制定能够达成的目标;4、建立良好的师生关系,创设民主、和谐、自由、安全的教学氛围。 六、场地器材:   录音机一台、毽子41个   青岛莱芜一路小学 踢毽子 单元教学计划 执 教 李 伟 年 级 六年级 课时预计 5课时 单元目标 1、熟练掌握5--6种踢毽子的基本方法,体验踢毽子活动中的身体动作感受,并能进行拓展运用,使学生乐于参加民族民间体育活动。 2、发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质。 3、培养学生创新意识,自主探究能力及合作学习的意识,勇于克服困难,不断战胜自我,超越自我的好品质,加强同伴间的友好合作与交往能力。 课次 课时目标 教学内容 重、难点 学习策略 1 1、初步学会踢毽子的基本方法,并敢于在活动中展示己。 2、发展学生的灵敏、协调素质。 3、培养学生会观察、能归纳、勤锻练的能力。 单脚(内侧)踢 重点:踢 毽子的动作方法。 1、  在合作中进行学习。 2、  分组练习中相互激励和帮助。 3、  尝试同学之间的相互评价。 2 1、进一步掌握踢毽子的动作方法,并能在活动中积极展示自我。 2、发展学生的灵敏、协调等素质。 3、培养学生勇于克服困难,不断超越的品质。 1、单脚(外侧)踢 2、双人单脚内侧对踢 重点:掌握好毽子的落点。 1、让学生明确本课以及每个环节的学习目标。 2、搭建展示的平台。 3、提供合作交往、互帮互助的环境。 3 1、复习单脚内侧踢毽,学习双脚内侧交换踢与一脚内侧一脚外侧交换踢的动作方法,并能将踢毽运用到游戏中,合作创编各种游戏与比赛。 2、发展学生的灵敏、协调性身体素质。 3、培养学生创新意识,自主探究能力及合作学习的意识,加强同伴间的友好合作与交往能力。 1、单脚踢。 2、盘踢(双脚内侧) 3、一脚内侧一脚外侧交 换踢。 4、合作创编游戏与比赛。 重点难点: 踢毽子动 作的协调性。 1、让学生明确本课以及各个环节的学习目标。 2、搭建展示的平台。 3、设计让学生“自主学习---合作学习---探究学习”的学习流程。 4、提供合作交往、互帮互助的环境。 4 1、体验脚背踢毽的基本方法,并能踢1~2个。 2、初步掌握踢毽中跳的方法并能踢1个。 3、培养学生勇于克服困难,不断超越的品质。   1、  脚背踢 2、  跳踢 3、毽球比赛。 重点:动作协调,配合默契。 1、让学生明确本节课以及每个环节的学习目 标。 2、搭建展示的平台。 3、鼓励、协助学生进行创意游戏与比赛。 5 通过测查,检验教学效果,改进教学。 考查: 一分钟踢毽 重点:动作协调。 1、  让学生明确测查要求与标准。 2、男女生分组轮换进行。 评价标准 男生:优秀(60---50)良好:(49---40)达标:(39---30)待达标:(29以下) 女生:优秀(65---55)良好:(54---45)达标:(44---35)待达标:(34以下)                                                                                                     课 时 备 课 学校:青岛莱芜一路小学 授课教师:李 伟学习阶段:水平三(六年级) 课型:综合 课题 《发展身体协调性,培养合作学习意识》 教学内容 民间体育:踢毽子  教 学 目 标 1、  复习单脚内侧踢毽,学习双脚内侧交换踢与一脚内侧一脚外侧交换踢的动作方法,并能将踢毽运用到游戏中,合作创编各种游戏与比赛。 2、发展学生的灵敏、协调性身体素质,提高活动的基本能力。 3、培养学生创新意识,自主探究能力及合作学习的意识,加强同伴间的友好合作与交往能力。 重点难点 重点:掌握踢毽子的方法。 难点:踢毽子时的身体协调性。 器材 毽子41个,录音机一台,胶带。 教学过程 内容与目标 教师指导 学生活动 组织形式与要求     时间 次数 创设情境激发兴趣     1、班长整队,报告人数,师生问好。 2、宣布本课内容。 3、热身: 毽子舞   1、教师提出本课目标,并讲明要求。 2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。 3、师生共同练习。   1、认真听讲,明确目标。 2、情趣振奋,提高兴趣。 3、随音乐进行毽子舞练习。 1、  组织:             2、  要求:精神饱满,  活泼大方。     4 | 6       1             自主探究掌握技能             自主探究掌握技能   一、踢毽子: 1、单脚内、外侧踢。 ①自主复习2分钟。 ②踢毽比多(1分钟) 2、两脚内侧交换踢。 自主体验踢2分钟。   3、一脚内侧一脚外侧交换踢。 练习2分钟。 (2、3项)一分钟比多。     1、教师讲解本环节目标与要求。 2、观察巡视,指导帮助。 3、组织交流,展示评价。 4、提示赢的小组为落后的小组“送奖”。 5、引导学生自评与互评。   1、认真倾听并积极参与练习。 2、小组长带领练习,互相观察,取长补短。 3、比赛时选择最适合自己的踢法,大胆展示。。 4、相互借鉴,共同提高。 5、进行自我评价与互评。 1、组织:如下               2、要求: 动作协调, 机智灵活。       12 | 16                         三、合作创编游戏: 根据本课所学内容,进行拓展发挥,创编游戏。   1、教师讲解目标与要求。   2、教师观察巡视,指导帮助。   3、师生互动参与游戏并及时进行鼓励与评价。   4、引导学生自评表现。   1、认真听清目标与要求。 2、共同探

【青岛市中小学体育教学观摩研讨会公开课教案】相关文章:

小学数学教学观摩研讨会活动心得09-12

小学综合实践活动教学观摩研讨会心得10-29

小学数学教学观摩研讨会心得:名师小学数学观摩课感受09-22

体育公开课教案09-04

市小学英语高效课堂观摩研讨会上课教案03-10

体育活动观摩课大班教案08-31

小学数学教学观摩研讨会优秀学习心得范文09-12

小学数学教学观摩研讨会心得:课堂因生成而美丽09-20

小学数学教学观摩研讨会心得:感受名师风采09-22