教案设计 生活中的数学-密铺
生活中的数学————密铺 峪山镇小 陈晓丽 教学目标： 知识与技能： 使学生了解什么是“密铺”，初步感知到长方形、正方形、三角形、六边形可以用来“密铺”。 过程与方法： 使学生感受到平面图形给生活带来的美。体会数学的应用价值及数学的美。 情感态度与价值观： 培养学生发现美、创造美的能力。 教学重、难点：感受数学美。 教学准备：课件、实物投影仪、学生准备纸和画笔。 教学过程： 一、活动引入 师：同学们，你们家的房子装修过吗？装修后的地面是什么样的？你能画一画吗？（学生画） 二、导学新知 1、学生展示作品并说明地砖的形状。 2、教师讲解：砖的形状有正方形的、长方形的、菱形的等等，无论是什么形状 的图案，没有重叠，没有空隙地在平面上，就是“密铺”。（板书：密铺）这就是我们今天要认识的一个新知识。 3、师：生活中还有很多密铺图，例如（课件展示不同平面图形密铺而成的图案），它们美吗？它们分别是有什么平面图形拼成的？（学生回答） 小结：很多平面图形都可以用来“密铺”。 你在哪里见过用什么平面图拼成的“密铺”图案？（学生举例） 4、总结：“密铺”在生活中非常普通，如家庭、商场、街道上用地砖铺的地板、走廊、厕所例铺的墙壁等，说了这么多，你有什么感受？ （引导学生说：“密铺”在生活中应用广泛，数学在生活中应用广泛，数学创造了美，数学装扮了我们生活……） 三、展示自然的'奥秘 `谈到“密铺”，小蜜蜂可是个有艺术气质的设计大师！你看，它的家多漂亮呀！ （课件展示小蜜蜂用六边形“密铺”成的蜂窝）看到这个你想说什么？（学生发出感慨。） 四、全课总结 你有什么收获？有什么想法？ 小结：是呀，数学创造的美在生活中无处不在，没有数学，就没有美丽的世界！相信同学们都有一双发现美丽的眼睛，今后会发现生活中更多的数学美。【教案设计 生活中的数学-密铺】相关文章：
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