三年级的小男生 教案
《三年级的小男生》 教学目标： 1. 能用自然的声音有感情地演唱《三年级的小男生》。 2. 能够积极、热情地参与音乐活动。 教材分析： 《三年级的小男生》是一首四四拍的儿童歌曲，曲调生动、活泼，充满了童趣。附点与节分音的运用增强了歌曲的语气感，演唱进来更为真挚、亲切。歌曲中采用了数板的形式，生动地描绘出了一个顽皮的小男孩的形象，演唱部分以第一人称表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长的美好心愿。这首歌音域较宽，演唱起来有一定难度，教师可根据学生实际情况选择合适的.音调，高音部分要求学生不要大声喊叫。 教学重点： 能用自然的声音演唱，不喊叫。 教学难点： 切分音学习 教学过程： 一、 组织教学 师生问好! 1、 一般上课时，老师是怎么和我们问好的? 2、 突出音乐课的特性，让我们的问好更有节奏感。 听清楚老师同你们问候语的节奏，你们回礼时问候语的节奏，要求和老师的节奏一模一样。 4/4 x x x x x x ︳x o x o x —‖ 师 同 学 们 同 学 们 你 们 好！ 生 印 老 师 印老 师 您 好！ 二、 教授新课 1、 导入 同学们真是有礼貌的好孩子。下面送一首歌奖励你们《咱们从小讲礼貌》 2、 数板部分的学习 可是有个三年级的小男生他特别调皮，听听他都干了些什么事？ 播放数板部分 大家一起跟着老师来读一读 下面老师提个小小的要求：第一拍，拍手；第二拍，拍腿；第三拍，拍手；第四拍，打响指。 下面听老师来一遍。大家一起来一遍。配上节奏一起来一遍 3、 其他部分的学习。 A.切分节奏的学习 B．这个男生调皮吗？他也知道自己错了，他给老师写了一封信，我们一起来听一听，完整的播放歌曲。（可以跟着音乐一起打一打节奏） C．我们一起来把这个男生的信读一读（按节奏读歌词） D．下面我们我们用“啦”来哼唱歌曲的旋律（数板前的一部分），带入歌词 这一段音乐表现了小男生什么样的情绪（骄傲、自豪） E．再用”啦”哼唱歌曲的后半部分旋律，带入歌词，你觉得这段应该用什么语气来唱呢（诚恳，有决心的） F．出示歌曲的后半部分的乐谱，介绍一下附点四分音符，让学生比较有附点和没有附点，哪种唱法更好一点。 4、 完整演唱歌曲 5.请一位同学领唱，其他同学一起说数板部分。 三、 欣赏《男儿第一志气高》 师：这位小男生慢慢长大，后来改掉了许多坏习惯，非常的争气。你们想不想知道他后来成了什么？播放MTV《男儿第一志气高》。 师：我们班肯定也有很多调皮的学生，老师觉得这些同学也可以和那个三年级的小男生一样，改掉自己的缺点，变成一个好孩子，为国家的建设作出自己的贡献。【三年级的小男生 教案】相关文章：
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