我有一个梦想教案(转载)

我有一个梦想教案(转载)

时间:2011-03-09 教案
师:同学们,在正式上课之前,我想请教大家一个问题:那位同学能解释一下“蝴蝶效应”这个理论? 生:(学生回答略) 师:是的,这个理论常用来比喻因果关系的复杂性,说南美洲的一只蝴蝶扇动翅膀,最终会引起北半球的一场风暴。 在这里,我要负责任地对大家说,这个理论在社会领域也是有实例可资验证的。黑板上有一串数字,就是我验证这个理论的密码。1852年,在美国,有一个小女人写了一本大书,叫《汤姆大伯的小屋》,这个名字叫斯陀夫人的女人手指翻动书页的振颤,掀起了一场美国历史上最著名的战争,史称南北战争。这场战争的结果之一是,在1863年,美国历史上最伟大的总统之一林肯签署了一个宣言,史称《解放黑奴宣言》。同学们注意,这不是结局,故事才刚刚开始,黑奴解放宣言的曙光还没来得及晒暖黑人们单薄的衣衫,结果就碰上了日偏食。在此后的一个世纪里,黑人们一直在昏暗中期待云开日出的时刻。再然后,时间指向了1963年,有一个叫马丁·路德金的黑人领袖在华盛顿林肯纪念堂前,面对着25万黑人兄弟饥渴的眼睛,喊出了自400年前黑人踏上美洲大地那一刻起,最响彻云霄的声音:“我有一个梦想。”这声音所掀起的巨大风暴,迫使美国政府不得不签署了新的《选举法案》。同学们请注意,这还不算高潮,真正见证奇迹的时刻出现在145年之后,公元2008年,一匹黑马横空出世,这匹美国历史上最著名的黑马—— 摘取了第44任美国总统的桂冠。同学们请看,斯陀夫人这只小蝴蝶所掀起的这场风暴有多大!我想,在这场黑人兄弟争取自由和平等的革命风暴中,马丁·路德金那洪亮浑厚的声音将永远被刻进这张历史唱片的纹路里。如果说 将被历史定格成一匹昂扬奋蹄的黑马,那么马丁·路德金的梦想就是它坚实的基座。是的,当初整个黑人世界一无所有,所以,他们只剩下了梦想,而正是有了梦想,他们才重新拥有了一切。 那么,马丁·路德金的梦想究竟是什么呢?请大家翻到课本85页,让我们用饱满的激情一齐从17自然段一直读到本页末。 生:齐读 师:请大家用一句话来概括一下这个梦想的核心内容。 生:清除种族歧视,实现真正的平等和自由。 师:接下来,就有一个自然而然的问题:为什么?换句话说,马丁·路德金为什么会有这样的梦想?他的梦想为什么就不能像本山大叔那样拥有一架私人飞机呢?所以我们要追溯他产生这个梦想的根源。请同学们快速浏览文章的1-6段,请同学概述一下,让马丁·金产生“消除种族歧视,实现平等自由”这个梦想的原因是什么?接下来请快速浏览7-16段,概括大意。 生:(浏览并概括)斗争的方式和斗争的决心。 师:那么,关于文章的内容,我们只剩下了27-32段了,我请同学们朗诵这一段,同学们边读边思考,帮我填一个空格,这一段写的是马丁对未来的____。 生:(齐读然后填写)期待 师:至此,这篇文章的整体文脉我们梳理完毕。 有同学可能会产生小小的感慨:这么长的一篇文章,梳理起思路来怎么这么简单啊?广告上不是说这篇文章是近百年来最有影响力的演讲之一吗?能这么简单就被我们征服了?是的。你想的一点没错。这篇文章的文脉就是这么易于梳理。我向来认为,越是经典的,就越是简单的,把艰涩难懂当深刻的人,要么是虐待狂,要么是自虐狂。简单,恰恰是这篇文章的优点。同学们请注意,这是一篇演讲辞,面对的是听众,如果思路不清晰而简单,听众又怎么能听懂呢?所以演讲辞的第一个特点就是思路清晰。(板书)   有同学可能还有一个疑惑,刚才在分析文章时,你首先脱口而出的是梦想是什么,然后才自然而然的引出为什么,但为什么马丁却把“是什么”放在了文章的后半部分?这就引出了演讲辞的第二个特点:感染力。(板书) 同学们试想,这篇文章的高潮应该在哪里?应该放在“为什么”上,还是“是什么”上? 生:应放在“是什么”上。 师:对。经过前面的蓄势,把高潮放在后面更能够产生强烈的感染力。有一种此曲只应天上有的振憾效果。 当然演讲辞的感染力绝不仅止于结构上的安排,要想有感染力,语言永远是最强悍的武器。下面我们一起来分析这篇文章的语言特点。读了这篇文章后,如果从修辞上来说,本文最能让你脱口而出的一种修辞是什么? 生:排比。 师:对。排比增强了语势。既然大家都能脱口而出了,我们就实在没有必要再去找例证来分析。   下面我要给大家介绍马丁·路德金在本文中修辞上的特色菜:偏正比喻。   什么叫偏正比喻?就是以偏正词组的形式体现出来的比喻句。我给大家举个例子,如:不义之火,欢乐的黎明,束缚黑人的漫漫长夜……这一课的偏正比喻将近有30个,课后请同学作一个游戏,找出所有的偏正比喻。每找出五个奖自己一朵小红花,如果能找出25个以上,就奖励自己中午买一条鸡腿吃。 请同学说一下比喻的作用。 生:使语言更加生动、形象。 师:对,比喻本身就增加了语言的形象性,以偏正短语形象出现的比喻,在增强形象性的同时,又使语句短小、简单,更有感染力。   其实演讲辞还有一个特点就是要有针对性。(板书)马丁面对的是25万黑人兄弟,所以他的每一句话都直接指向黑人的内心世界。   好了,我在黑板上还留下一个关键词:天下。这个单元的总纲就是“以天下为己任”。我们说,梦想每个人都有。但为什么马丁的梦想可以传颂千古,而我们的梦想却只能羞涩的藏在自己的小口袋里?这是因为在马丁金的梦想中,我们依稀看见了两个大字:天下。   梦想每个人都有,但它绝对有品格高下之分。我们可以平凡但不可以卑下,让小小的心里怀揣一个心系天下的梦想,你的生活中也将少却了几许鸡毛蒜皮的烦恼。如果让我说我们学习这篇文章最大的意义,那么,我要告诉你,马丁金把一颗写着天下的种子埋进了我们每个人的心里,让我们用正义的阳光,用自由的雨露来沐浴它,浇灌它,直至它长成一颗枝繁叶茂的梦想之树。 下面我们做个练习题: 练习:   仿照示例,以“我有一个梦想”为主题,续写一段排比句,表明自己对治理环境恶化的渴望。 我有一个梦想,让所有的河流都清澈见底,不再泛起肮脏的白沫,让每一条鱼儿快乐地嬉戏。 我有一个梦想,______________________,___________________,________________。 生:交流所写文段。(在课堂上有很多精彩的生成。如:我有一个梦想,让每片天空都碧蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟儿自由地翱翔。 我有一个梦想,让城市的每一个角落都整洁亮丽,不再有堆积如山的垃圾,让每一个孩子健康地成长。) 课后作业:

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