《我的母亲》教案(转

时间:2021-12-16 20:41:31 教案 我要投稿

《我的母亲》教案(转)

      一、教学目标:   1、学习抒情散文的写法,学会运用细节描写表现人物形象及情感。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。让学生感受亲情,激起心灵的共鸣,然后引导他们关心家庭,关心父母,从而激发学生关注和参与社会生活的热情。 二、教学过程 (一)课前成语积累 由轮到的学生上台带领大家积累三个成语,讲一个成语故事。 (二)、新课 1、导语: 2、介绍作者 请一个学生讲述他所了解的老舍先生,教师归纳,幻灯片展示。 3、字词(齐读练习册第5页) 4、整体感知课文,按照提示概括内容。 全文是按时间顺序来写的: 第1~2段:母亲的家庭背景 第3~6段:母亲出生、出嫁、生“我” 第7~10段:母亲的勤俭、朴实、热情好客 第11~12段:母亲“最会吃亏”,却“并不软弱” 第13~14段:母亲对子女的舐犊之情和理解 第15~16段:儿子对母亲的思念 第17段:儿子对母亲的感谢,母亲“给我的是生命的教育”。 5、母亲有那些优秀品质?从课文中找出能概括母亲性格特征的语句,并加以概括总结。(学生快速勾画)老师投影总结。 第三段:母亲勤俭诚实 第十段:热情好客 第十一段:最会吃亏 第十二段:不软弱,软而硬的性格,给我的是生命的教育 6、重点分析13段中的细节描写的运用,从中体会母亲对子女的爱。 首先:齐读此段,要充满感情。 第二步:第13节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱? 答案:1.写母亲筹备“巨款”,送“我”上学。 2.写母亲送三姐出嫁。 3.写除夕之夜母亲送“我”返校。 第三步:找出第三件事中的细节描写,并体会它所体现出的感情。 模仿示例,进行分析 细节描写:一笑、一楞、一叹(抓住母亲的语言、神态、动作等进行描写) 示例分析:“她楞住了”写出了母亲听说儿子还须辞母返校时感到突然的神态,表现了母亲的爱子情深。 “母亲笑了”写出了母亲看到儿子在除夕夜请假回家看望她,深感欣慰的神态。 “她才叹出一口气来”写出了母亲不舍得让儿子走,但又明白事理,虽依依不 舍却不曾挽留,对儿子体谅及对他工作的支持,表现了母亲爱子情深。 7、母亲的.爱让我受益终生,我对母亲也充满了感激、怀念之情,具体读读这 些段落。 8、情感体验,欣赏感悟 第一步:请你想一想:你曾为母亲做了什么,你打算以后怎么做?让我们边欣赏歌曲边思考。(欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》) 第二步:当堂思考:抒写母爱,表达感激 如果让你为母亲做一件事,你会做什么? 让你对妈妈讲一句你最想说的话,你要说什么? 学生畅所欲言 (三)、总结,布置作业 请大家今天回家将自己写下来的要对母亲说的话,做的事,说给妈妈 听,做给妈妈看,并仔细观察妈妈的反应,将它写下来,就是最好的文章了。 同学们,心动不如行动。善待我们的母亲吧,不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候,当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候,朋友,都请你倍加善待自己的母亲,因为,无论世事如何改变,她永远是属于你的唯一的——母亲!

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