六年级下册复习2教案

时间：2021-12-16 09:34:35 教案我要投稿

六年级下册复习2教案

Recycle2 第一课时一、教学内容： Let’s read (P62), Read and tick or cross 二、教学目标与要求 1．能够听、说、读Let’s read部分的对话并正确回答对话后的问题。 2．能够读懂并回书写简单的英语请柬。三、教学重点本课时的重难点是能听、说、认读对话，能用can句型，表述会做什么，并且能书写简单的英语请柬. 四、教学难点教学难点是学生会表达自己能做什么并能正确书写英语请柬。五、课前准备 1．教师准备一些铅画纸。 2．教师准备一个英语请柬。 3．教师准备音乐、课文磁带。 4．教师准备单词卡片。六、教学步骤 1．热身（Warm-up）放复习一单元中的歌曲Let’s read 部分的对话并正确回答对话的问题。 2. 预习（Preview）教师出学生体检表，提问：How tall are you now? How tall were you in Grade 1? How heavy are you now? How heavy were you at 7 years old? 教师根据体检表中的记载判断学生说的是否正确。教师再问：This is our last term. 3. 新课呈现（Presentation） (1)、教师说：Boys and girls you’re students in Grade 6 now. You will leave soon and study in a middle school. So we’re going to have a farewell party next week.教师板书，领读后启发学生What shall we bring for the party? (2)、教师启发学生Would you like to give performances at the party? 让学生能够说：I can …….. (3)、教师接下来说Zhang Peng and Mike’s class is going to have a farewell party, too. What can zhang peng do? 学生独立朗读课文，回答教师的问题并提出不理解的句子。教师解答 4、教师放Let’s read对话，学生跟度，分角色朗读。 5、Read and tick or cross 教师说：You can invite your parents to the party. You can invite your teachers,too 然后战士英语请柬，说：Look this is an invitation. Can you read it? 指导学生朗读请柬内容。 4. 巩固和扩展（Consolidation and extension）学生做本单元的课堂作业本配套练习。第二课时一、教学内容： Group and write Listen and write Pronunciation 二、教学目标与要求 1．能根据Group and write 的图来描述学生们准备欢送会的场面。 2．能听懂Listen and write 部分的录音并正确填写句子。 3．能理解，会跟录音说Pronunciation部分的.绕口令。三、教学重点 There be 结构。描述欢送会场，听录音填写书中的空格。四、教学难点能用There be结构描述欢送会场，并能跟读书中绕口令。五、课前准备 1．教师准备欢送会单词图片。 2．教师准备英汉词典。 3．教师准备本课时的单词图片或卡片。六、教学步骤 1．热身（Warm-up）（1）教师出示五年级的主情景图，提示学生用There be 句型。（2）教师出示欢送会用的单词卡如：水果、饮料、照相机等，让学生猜测是什么物品。 2．预习（Preview）教师放Let’s read 的对话，学生跟读。教师展示一部分学生制作的请柬，并请制作者进行朗读内容。教师根据请柬内容说几个句子让学生判断对错。 3. 新课呈现（Presentation） Group and write (1) 教师说：The farewell party is coming. We made invitations. So we can invite our parents and teachers to the party. We made a performance plan. So we can give performances at the party. What else shall we do? What things can we bring to the party?启发学生说出尽可能多的可带物品以及欢送会应做的准备工作。 (2) 教师请学生看Group and write 部分的挂图，四人一组，做单词分类连线题。其中个别单词如plan, decorate 等可让学生查英语词典了解词义。比一比哪个小组做的又快又准。 (3) 教师在挂图上连线示范，让学生仔细看图，延续图下的示范语言描述教师场景，如 What a beautiful classroom! There are some balloons in it. There is a camera on the desk. (4) 学生四个人一组进行讨论，口头描述教师场景，教师轻声放歌曲做为背景。（5）学生分组完成书面练习，教师巡视进行指导，然后请部分学生朗读，看哪组学生写得内容丰富，语言又准确。４．巩固和扩展(Consolidation and extension) (1) 学生做本单元的课堂作业本。（2）学生听部分的录音，读或唱给家长同伴听

【六年级下册复习2教案】相关文章：

期末复习教案203-11

六年级英语下册 unitt2教案07-23

2010届高考语文复习教案207-23

初三数学下册专题复习教案01-15