五年级第二周第二课时教案 3月2日 星期三
Unit 1第四课时 一、教学目标 知识与技能： 1．能够听、说、读、写句型：When do you …? I…. 2．能够总结字母组合 ai，ay，gr，gl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。 过程与方法：通过提问巩固A、B部分的知识引出新知，通过同桌练习和小组练习的方式巩固新知。 情感态度价值观：培养学生遵守规则，合作交流。 二、教学重、难点 教学重点： 掌握五个四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。 教学难点： 强调字母组合ay ,gr，ai,gl的发音规律。 Good to know.的学习。 三、 教学准备： 录音机、磁带。 四、 教学过程： Review（复习） 活动一 复习句子 教学参考时间： 3-4分钟 请学生分朗读Read and write部分对话，背诵关键句。 教师提问：When do you...? When do you ...... on Saturdays/Sundays?请学生做出相应回答。 教师说：On Saturdays and Sundays， we don’t go to school. It is fun. OK，let’s listen to a song. 复习本单元A部分内容，时间状语On Saturdays / Sundays的出现可以以旧带新，为 on the weekend的学习和使用进行铺垫，同时引起学生了解歌曲内容的好奇。 Warm up （热身） 活动二 学唱歌曲 教师播放歌曲录音，学生欣赏。 请学生说说在歌曲中听到的单词或短语。 教师说：From Friday evening to Sunday is weekend. 出示单词weekend，学生模仿发音。 教师说：On the weekend，we don’t go to school. What do we do on the weekend? Let’s learn the song. 学生跟录音逐句学唱，教师适当用动作演示句子意思，帮助学生理解。 Presentation （新课呈现） 活动三 复习短语 初步感知本课时的动词短语的发音。 （2）climb mountains，教师强调climb中b不发音，mountain中的ou发[au]，ai发[ei]，帮助学生快速记忆。 （3）教师说：We can climb mountains on the weekend. We also can go hiking.学生模仿发音，教师提示学生中文意思；教师说：I often climb mountain/ go hiking.请学生根据自己的生活实际模仿说句子；引导学生认识hike—hiking—go hiking的变化。 （4）shop，请学生朗读并说出意思；引导学生根据hike—go hiking的变化规律说出“购物”的动词词组—go shopping。 呈现play the piano的图片，教师指着“钢琴”说：Look，it is a piano. 领读单词piano，启发学生说出单词中字母的发音，及时记忆；教师提问：Can you play the piano？引导学生回答后做连锁问答。 They are my parents. I often visit my parents on the weekend. 领读动词visit，启发学生说出意思；然后让学生根据自己的.实际情况说：I often visit my uncle/aunt…on the weekend. They are not my parents. They are my parents’ parents—grandparents.领读单词：grandparents；提示学生将grandparents分为grand和parents来记忆。教师提问：Who often visit grandparents on the weekend? 引导学生说句子：I often visit grandparents on the weekend. 活动四 对话练习 （1）教师提问：What do you do on Saturdays/Sundays? 引导学生用所学短语回答：I often…（呈现：What do you do on …? I often …. ） 在交流中使用所学短语，用所学过的句子引出本课问句结构。 教师说： What do you do on the weekend? (在上面的问句后补充the weekend) 通过听对话选短语的练习巩固学生对短语的发音和认读的掌握 （2）学生两人一组练习对话，可根据自己的实际用不同短语进行替换。 五、配套练习改错。【五年级第二周第二课时教案 3月2日 星期三】相关文章：
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