“习作 临写”写字教案

时间:2021-12-16 13:24:48 教案 我要投稿

“习作 临写”写字教案

教学目标: 1、能够工整、规范地写好一首诗。 2、培养良好的写字习惯,增强观察比较的`能力。  教具、学具:挂图、范字、 钢笔 教学课时:5课时 教学过程:  第一课时   一、引入课题、明确要求。  1、师生问好,检查上课准备情况。  2、引入课题,让学生读一读。 二、探求新知。   1 、观察游、浑,有什么特点?  2、将这些字的外形归纳一下,画出图形来表示。搭配要合理。 3、指导学生的写法,示范书写,强调协调。  三、书写实践与练习指导。  1、指导书空2次。注意字笔顺指导。提醒学生游、浑的难点易错处。  2、布置练习作业,巡视辅导学生练习。(双姿、用笔方法)  第二课时  一、引入课题、明确要求。  1、师生问好,检查上课前准备情况。  2、引入课题,教师板书课题,让学生读一读。 二、探求新知。  1、出示字:学生观察留、客是什么结构?  2、上下两部分位置有什么特点?  3、将这些字的外形归纳一下,画出图形来表示。搭配要合理。  4、指导学生找出规律:  三、书写实践与练习指导。   1、指导书空2次。  2、巡视辅导学生练习。(双姿、用笔方法)    第三课时  一、引入课题、明确要求。 1、师生问好,检查上课前准备情况。 2、 引入课题,教师板书课题,让学生读一读。 二、探求新知。  1、出示字:“疑、豚” 生观察。  2、它们有什么特点?  3、将这些字的外形归纳一下,画出图形来表示,搭配要合理 4、指导学习找出规律:   三、书写实践与练习指导。   1、指导书空2次。提醒“疑、豚”字的难点易错处。  2、巡视辅导学生练习。(双姿、用笔方法)     第四课时    一、引入课题、明确要求。  1、师生问好,检查上课前准备情况。  2、引入课题,教师板书课题,让学生读一读。  二、探求新知。 1、出示字:柳、村,生观察是什么结构?  2、它们有什么特点?  3、将这些字的外形归纳一下,画出图形来表示。搭配要合理。  4、指导学习找出规律:  三、书写实践与练习指导。   1、指导书空2次。  2、巡视辅导学生练习。(双姿、用笔方法)     第五课时 一、引入课题、明确要求。  1、师生问好,检查上课前准备情况。  2、引入课题,教师板书课题,让学生读一读。 二、探求新知。 1、出示字:莫、笑等字,生观察是什么结构? 2、它们有什么特点? 3、将这些字的外形归纳一下,画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学生找出规律:  三、书写实践与练习指导。   1、指导书空2次。提醒“莫、笑”字的难点易错处。  2、巡视辅导学生练习。(双姿、用笔方法)   3、学生完成作品《游山西村》。

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