五年级下册口语交际八习作训练八 自由创作教案
口语交际八 聊聊热门话题教案 教学目标： 1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。 2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。 课前准备： 课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题本。 教学过程： 一、展示自己一周的'收获 说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。 先同桌交流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用一、两句话介绍一下。 二、围绕话题小组交流 1、讨论：这一周中，大家对什么最感兴趣呢？小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不同的看法。讨论的要求是： （1）把这件事说清楚； （2）你的看法是什么； （3）认真听别人发言，对他有不同看法勇于提出来； （4）人人都要发言。 2、展示：评选哪一组说得比较好。（由学生当评委） 制定评选方法： （1）把事情和自己的观点说清楚； （2）声音响亮，口齿清楚。 3、评委点评。 三、集体讨论 1、你们最感兴趣的话题是什么呢？ 2、话题举例：最近，“超级女生”在电视、网络各类媒体中频频出现。许多青少年对此追捧不已，但也有许多人对此不屑一顾。你如何看待“超级女生”现象？ 子话题： （1）喜欢“超级女生”这一节目吗？为什么？（组织自由辩论） （2）你喜欢“超级女生”中哪个人物？为什么？ （3）你会参加类似的活动吗？为什么？ （4）从“超级女生”这个节目中，你想到了什么？ 3、进行自由讨论。 习作训练八 自由创作教案 教学目标： 1、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语句通顺。 2、培养学生仔细观察、敢于想象的学习习惯。 教学准备： 准备一周的观察日记。 第一课时 一、唤起记忆的小船： 1、同学们，一个学期转眼已过，开学时还是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾经经历过多少平凡的小事呢！ 2、老师声情并茂地回忆自己和学生经历的小事，以谈话的方式与学生互动。 3、看看自己的日记，回忆一学期来发生过的事情，也可以是点点滴滴的想法。 4、学生谈自己经历过的事情。 二、让风扬起船帆 1、这节课上，你觉得自己最值得一写的是什么？印象最深的是什么？ 2、如何把自己最想写的内容写清楚，写具体呢？ 3、回忆第八单元中印象最深的一段话，说说它的写法。 4、片段训练：把自己印象最深刻的一瞬间用精彩的语言记录下来。 三、能量加油站： 学生出示自己的片断，展示： 读一读自己觉得比较满意的地方；请大家提出他（她）写得好的地方；提出自己的修改意见。 1、小组互相评改。 2、独立修改。 第二课时 一、学生自由创作： 把自己要写的内容全部写下来。 二、交流评议： 1、展示自己写得比较好的地方。 2、说说哪里比较难写，小组帮助，提出修改意见。 3、欣赏佳作。【五年级下册口语交际八习作训练八 自由创作教案】相关文章：
语文《口语交际习作八》教案04-14
《口语交际习作三》教案03-01
《口语交际习作二》教案09-09
口语交际·习作二教案08-31
五年级语文下册口语交际习作七教案07-23
口语交际《习作五》教案范文08-26
口语交际 习作 七03-31
《口语交际习作六》教案设计06-05