识字三 教案 （刘玉兰）
陈庄镇中心小学“问题导学”教案专用 科目：语文 上课时间： 年 月 日 班级 主备人 刘玉兰 二备人 教学内容 第 三 单元 课题： 识字3 第 一 课时 项目 主 备 二 备 学 习 目 标 1、知识点 （1）认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。 （2）．能正确、流利地朗读课文。 2、能力培养： 培养学生独立识字的能力。 3、情感培养（习惯培养） 有收集对子和对对子的兴趣。 重难点 （1）认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。（重点） （2）．能正确、流利地朗读课文。（难点） 问题预设（任务要求等） 教师点拨、总结等 (一)、读课文，认识生字。 1、学生借助拼音自由地读全文，要求读准字音，读通句子。 2、用笔划出生字，自己读，和周围的`同学交流讨论。 （二）、学会生字，弄懂词语的意思。 1、指名读第一小节。 2、读生字：雾、霜、霞、朝，看看这些字有什么特点？用什么好方法可以帮助我们识字？“雾、霜、霞”三个字都是雨字头。联系实际识字：什么时候分别会出现这些自然现象？3、朗读、学习词语“朝阳、晚霞、晨雾、秋霜”。找到与这些词语相对应的词语，比较 朝阳、夕阳 朝霞、晚霞 3、练习朗读这一小节。 4、说说你有哪些好方法可以更快地认识并且记住这些生字，。 比较“蝶、蜂”字形的异同；猜字：王先生和白先生同坐一块石头上——“碧” 5、齐读第三节。 6、说说怎么认识记住其中的三个生字“李、杨、秀”找并成语，读成语：山清水秀、鸟语花香 （三）、巩固练习，掌握生字。 1、比较“禾”在不同位置的不同写法。注意“秀”的第六笔 2、练习写。 3、课外链接，读对字歌。 长对短，方对圆，黑夜对白天。 猫对狗，马对骡，山羊对骆驼。 鸡对鸭，牛对马，白鸽对乌鸦。 指名试着读课文。齐读课文。 齐读第二小节。 出示生字，并采用多种形式练习朗读，正音。 多种形式朗读这一小节，“万紫对千红”去掉中间的“对”字再读成语——万紫千红。想象万紫千红的景象。 1、多种形式抽读生字卡片。打乱顺序读、去掉拼音读、抢读、开火车读、读字组词等等。 2、读多种形式读课文：分男女生对读、去掉“对字读等，背诵。 指导书写：和 语 千 李 秀 香 指导书写，评比。 激发对对子的兴趣。 教后反思【识字三 教案 刘玉兰】相关文章：
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