廖虹作业三：“统计与可能性”教案
“统计与可能性”教案 都江堰市紫坪铺学校 廖虹 教学内容：三年级下册 第六单元“比一比”P69—72页 教学目标： 1、结合解决问题的过程，了解平均数的意义，学会求简单的平均数。 2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。 教学重点、难点：什么是平均数，怎样求平均数。 教学过程： 一、新课引入： 师：前几天，老师被六年级的.同学请去当了一回裁判员，他们有两个组的同学在同样长的时间内进行了一场投篮比赛，老师给两个组的投中个数都统计了一下，可比来比去不知奖应该给哪一组，你们愿意帮老师解决这个问题吗？ 出示69页数学信息，两个统计图。 二、探索新知： 1.来看看统计的情况，你觉得该奖励哪一组？请和小组里同学交流，汇报结果。 2.老师根据学生汇报的情况引出“比较平均每人投中的个数才公平”和求平均个数的方法。 3.怎样求平均数？怎样求平均每人投中的个数？ ①移多补少；②计算：学生尝试计算，有困难的看书上71页，看懂算式意思的和同桌互相交流一下。谁来说说怎样算？括号里算出的是什么？小括号能丢掉吗？除以几表示什么意思？得到的是什么？平均每人投中几个也就是这个小组投中的平均数。 小结：总数÷人数=平均数 三、巩固新知： 1.解决71页“练一练”1题；（先估计，再计算） 2.70页小熊冷饮店一题。 四、拓展练习： 1.老师在整理成绩单时，发现班上一位同学的成绩单被弄脏了一块，大家能帮忙算出他第二次测试的成绩吗？ 第一次测试 第二次测试 第三次测试 平均分 80 83 85 2.故事：小河平均水深0.8米，笑笑身高1.3米，下去有危险吗？ 五、全课小结： 本节课我们主要学习了什么知识？你会求平均数吗？【廖虹作业三：“统计与可能性”教案】相关文章：
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