六年级（下册）第二单元教学教案（8）
六年级（下册）第二单元教学教案（8） 主备教师：赵满合作教师：李智、李媛、刘霞 复备教师： 课 题 （2）圆锥的体积 课 型 新授 教学目标 通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。 教学 重点 掌握圆锥体积的计算公式。 教学 方法 指导探究。 教学 难点 正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系。 教学 用具 幻灯片、课件。 教学 环节 教 学过程 复 备 复习 导入 探究 新知 合作 交流 拓展 练习 一、复习导入 1、圆锥有什么特征？ 2、圆柱体积的计算公式是什么？ 指名学生回答，并板书公式：“圆柱的体积＝底面积×高”。 二、新授 1、教学圆锥体积的计算公式。 （1）回忆圆柱体积计算公式的推导过程，使学生明确求圆柱的体积是通过切拼成长方体来求得的。 （2）圆锥的体积该怎样求呢？能不能也通过已学过的图形来求呢？ （3）拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个，通过演示，使学生发现“这个圆锥和圆柱是等底等高的，下面我们通过实验，看看它们之间的体积有什么关系？” （4）先在圆锥里装满水，然后倒入圆柱。让学生注意观察，倒几次正好把圆柱装满？ （5）这说明了什么？ 板书：圆锥的'体积＝×圆柱的体积＝×底面积×高， 字母公式：V＝Sh 2、练习四第3题。 （1）这道题已知什么？求什么？已知圆锥的底面积和高应该怎样计算？ （2）引导学生对照圆锥体积的计算公式代入数据，然后让学生自己进行计算，做完后集体订正。 3、巩固练习：完成练习四第4题。 4、教学例3。 已知近似于圆锥形的沙堆的底面直径和高，求这堆沙堆的的体积？ 三、巩固练习 做练习四的第6、7、8题。 四、总结 这节课学习了哪些内容？你是如何准确地记住圆锥的体积公式的？ 板书 设计 圆锥的体积 圆柱的体积＝底面积×高 圆锥的体积＝×圆柱的体积＝×底面积×高 字母公式：V＝Sh 教学 反思【六年级下册第二单元教学教案8】相关文章：
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