人教版 七年级 语文 下册 第一单元 教案 总领课
1 第一单元 课题：第一单元总领课 目标：知识目标: 1.理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。 2.培养学生自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生进行体验性阅读和多角度理解。 能力目标:3.研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，提高语言感受的能力。 德育目标:4.了解他人的成长足迹，促成自己的成长意识，正确对待成长过程中的苦与乐、得与失，勇于面对生活，面对挑战。 重点：1.理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。 难点: 2.研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，提高语言感受的能力。 教法：阅读、鉴赏。 学法：质疑、探究合作 教具：多媒体课件 过程： 一、教材分析 本单元以成长为主题的单元。 《百草园到三味书屋》写了百草园和三味书屋充满乐趣的生活。那多姿多彩的自然风光，那引人入胜的美女蛇传说，那雪地捕鸟的'期待和欢乐，还有那如赶大集般热闹的读书场面，那位戴着大眼镜的老先生读书人神时的醉态……都定格为“我”美好的童年记忆。 《爸爸的花儿落了》讲述了主人公经历那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 《丑小鸭》讲述了丑小鸭虽命运多舛，但勇于抗争，最终变成白天鹅的动人传说。 《伤仲永》道出了虽天资聪慧却无所进取，神童沦落为俗子的悲哀 总之，本单元课文体裁多样，包括散文、小说、童话、诗歌等，古今中外，形式多样，丰富多彩，都在如何健康成长的重大问题上，给人鼓舞、激励、鞭策和警示。认真阅读这些课文，有助于学生树立正确的人生观、世界观、价值观，并感受到不同形式文学作品的艺术魅力。 二、学习目标 1.理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。（重点） 2.研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，提高语言感受的能力。（难点） 3.了解他人的成长足迹，促成自己的成长意识，正确对待成长过程中的苦与乐、得与失，勇于面对生活，面对挑战。 4.培养学生自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生进行体验性阅读和多角度理解。 三、教学设想 《百草园到三味书屋》是一篇传统课文。教师应从成长的角度，引导学生发现少年鲁迅在游戏和学习中所具有的童真和童趣，客观地把握课文的主题。其中的精彩片段要让学生仔细揣摩和品味。结合自己的生活经历，感悟课文的思想内容。 《爸爸的花儿落了》是小说节选，再现了作者童年生活的轨迹，其感人的情节，极易引起学生的共鸣。教师要引导学生深刻体会语意双关的标题，充分解读父女之间的深切关爱，感悟课文巧妙的情节结构。 《丑小鸭》是一篇美丽的童话。丑小鸭对美好生活的强烈渴望和执著追求，印证了“有志者事竟成”的深刻寓意。教师应引导学生学习掌握通过故事情节展示人物性格的写法。 《诗两首》是外国诗歌，内容比较含蓄，主题是写人生，与成长有关。但教师应依照诗歌本身的内容和形式，让学生理解诗歌的象征意义，联系自己的生活实际， 思考一下人生道路的大问题。 《伤仲永》是一篇文言文，从独特的视角，表现了教育对儿童成长的重大意义，读来令人深思。教学本文，除了理解其思想内容以外，要组织学生读一读，背一背，疏通文意，积累文言知识，打好学习文言文的基础。 本单元拟用12个课时完成。 四、课时设计 1.《从百草园到三味书屋》………………2课时 2.《爸爸的花儿落了》……………………2课时 3《丑小鸭》……………………………… 2课时 4.《诗两首》………………………………2课时 5.《伤仲永》………………………………2课时 6.口语交际及作文…………………………2课时【 七年级 语文 下册 第一单元 教案 总领课】相关文章：
古典诗歌鉴赏专题总领课教案01-21
古典诗歌鉴赏专题总领课教案703-10
古典诗歌鉴赏专题总领课教案403-10
三年级语文下册第一单元总第1-2课时(1、燕子)教案02-27
三年级语文下册第一单元总第5-6课时(3、荷花)教案02-27
鄂教版语文七年级下册第一单元教案01-21
七年级下册第一单元语文作文10-12