“新课改-新课堂-新教法”教案设计与撰写（体例）
一、教案设计可考虑的几个要素 1、 教育思想与教学设计的理念 2、 目标设定与达成预测 3、 课堂思维流向预测与对策 4、 教材钻研（纵探与横析） 5、 教学环节设计的意图阐释 6、 职业技能的训练与强化 7、 学情分析与课堂实施策略 8、 启合承接的精要陈述 9、 知识延伸与拓展 10、 重点难点确定的依据与突破 11、 教法探索与学法指导 12、 板书提示与课件讲义 13、 多媒体辅助的有效性选择 14、 师生教学的互动策略 15、 设计体会或教学反思 上述15个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创新，关注理实一体化等职业教育理念。 二、教案设计可参考的'流程 教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线。设计时要考虑为什么是重点、难点，要考虑如何去强调重点、突破难点、阐释疑点，要考虑采用适当的教学模式、教学技术和手段去达成预设的教学目标。 教案设计的可能流程： 三、教案撰写的参考样例 课题名称<********> 作者*** 单位:******* 【课题】题目或项目（选用教材《**基础》第*章第*节第*小节） 【课时】1课时（45分钟） 【设计理念】为了突显“做中学，做中教”以及职业特色教育的新教学理念，同时也为了真正做到让学生学有所用，学以致用，因此，在教学中采用*****方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中发挥的作用，配合上任务驱动,使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣,由浅入深。 【设计亮点】将职业场景引入课堂教学，配合任务驱动与项目教学相结合的方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入工作的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。 【内容简析】 本节课是本章的第？节课，还是重点要让学生掌握***的基本操作，为以后的熟练灵活的使用打下坚实的基础。 【学情简析】 针对职高学生的特点，理解力不强，但动手能力较强，故本堂课是以“学生为主”，主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的。 【教学目标】 1. 认知目标： 2. 能力目标： 3. 情感目标： 【重点难点】 重点： 难点： 【重点、难点剖析】 【教学方法及策略】 1． 采用案例、职业情境、启发式教学法。 2． 采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生思考为流程。 3． 运用“引课（职业场景创设）-任务驱动-探究拓展”的课堂教学模式。 【教学平台与资源】 教学资源包、任务表、多媒体机房、投影仪、电子教育平台 【课前准备】 【教学过程】 Ⅰ、课程导入 目标达成预测： Ⅱ、教学过程 目标达成预测： Ⅲ、教学评价与总结 1、教学评价 自评： 互评： 2、总结 3、作业 Ⅳ、巩固与延伸目标达成预测： Ⅳ、实践与拓展 目标达成预测： 【教学反思】【“新课改-新课堂-新教法”教案设计与撰写体例】相关文章：
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