早期阅读教案小猪学算术
教学内容：早期阅读《小猪学算术》教学目标：1、让幼儿理解儿歌，并会朗诵儿歌。
2、重点认读字词：“小猪、算术、几只、找”。
3、教育幼儿养成做事情仔细认真的`好习惯。
教学准备：大范例、大字卡“小猪、算术、几只、找”一套、小猪头饰若干
教学过程：一、教师以谈话的形式将课堂导入主题。
1、 师：“小朋友们好！有几只小猪听说咱们班的小宝贝儿算术做得很好，就来咱们班学算术了，大家欢迎！【扮演小猪的幼儿进入活动室。今天谁来了？【小猪】
出示字卡“小猪”教幼儿认读。
2、师：“小猪来干什么呢？”【学算术】
出示字卡“算术”让幼儿认读。
3、依此类推，出示字卡“几只、找”让幼儿认读。
二、以开火车的形式让幼儿集体学习认读重点字词：“小猪、算术、几只、找”。
三、 游戏《猜猜看》。
玩法：请小朋友们闭上眼睛，教师数到三，幼儿睁开眼睛，猜猜看老师手里什么字宝宝不见了。可集体让幼儿说出答案，也可让个别孩子进行回答。
四、游戏《比一比，谁认得多》
玩法：把幼儿分成西瓜队和草莓队，两队的小朋友进行比赛，看谁认得字宝宝多。可整体队员参加，也可让比赛代表参赛。目的让宝贝儿们巩固掌握认读字词。
五、学习儿歌。
1、让能力强的幼儿朗读儿歌，其他幼儿欣赏儿歌。
2、教师教幼儿学习朗读儿歌。
3、教师小声读、幼儿大声读儿歌一遍。
4、男孩儿、女孩儿分组进行比赛读儿歌。
5、 集体做动作表演儿歌。
6、 让若干幼儿到台前表演朗诵儿歌。
六、延伸活动：教育幼儿不要像小猪那样粗心，数数时总是忘了数自己。无论做什么事情都要仔细认真。
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