自然《塑料》公开课教案
《塑料》公开课教案
一、教学内容简析
本单元的目的是让学生认识一些常见人造材料，学习通过观察、比较、分类、推断等方式探究人造材料的性质，了解人造材料的特点、种类、用途、加工方式等性质，培养学生探究事物的性质、结构和功能的能力。
本课让学生在通过找塑料——研塑料——论塑料的过程中，知道塑料品种丰富，在生活中使用广泛，初步认识塑料的性质，感受塑料给人类生活带来便利的同时也造成了一些负面影响，使学生认识到人类应该合理使用塑料，从而提高环保意识。
二、教学目标
第一文库网知识与技能：
1. 初步认识塑料具有重量轻、不耐热、耐化学腐蚀、硬度小等特点。
2. 了解塑料制品品种丰富，在生活中使用广泛。
3. 初步了解部分塑料可以循环使用。
过程与方法：
通过观察、比较、实验、讨论、实验等学习方法，了解塑料的特点。
情感、态度和价值观：
提高节约资源和保护环境的意识。
三、教学重难点
教学重点：认识塑料的性质
教学难点：通过实验总结泡沫塑料的性质
四、教学准备
学生搜集的各种塑料制品、小块泡沫塑料若干块、钉子、杯子、肥皂水、醋、冷水、热水、牙签、标有循环使用标志的塑料制品。
五、教学过程
活动一：导入——猜谜语
活动二：寻找身边的塑料制品
活动目的.：
1. 通过听“塑料宝宝”的介绍，初步了解塑料的起源。
2. 通过寻找和讨论身边的塑料制品，认识到塑料制品品种丰富，在生活中被广泛使用。
活动三：探究塑料的特点
活动目的：
1. 通过实验，初步认识泡沫塑料具有重量轻、不耐热、耐化学腐蚀、硬度
活动四：如何减少“白色污染”
活动目的：
1. 通过了解一些塑料制品上的标示的含义，知道部分塑料可以循环使用，提高节约资源的意识。
2. 通过关注“白色污染”，知道过度使用塑料会造成严重的环境问题，进
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