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《依法治国是基本方略》教学设计

正文
《依法治国是基本方略》教学设计

《依法治国是基本方略》教学设计

万美文 2017-12-19 教案
  [《依法治国是基本方略》教学设计]

  《依法治国是基本方略》教学设计

  王春

  一、教学目标:

  1、知识目标:

  识记:依法治国的含义、主体;落实依法治国基本方略的新方针;依法治国的意义,

《依法治国是基本方略》教学设计

[智库|专题]。

  理解:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;

  2、能力目标:

  发展学生观察、质疑、感受、体验、参与的能力和表达能力,使学生在对实际问题的探讨中学会独立发现问题、分析问题、解决问题的方法。初步认识和理解社会生活的复杂性及我国坚持依法治国的重要性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够在复杂的社会生活中负责任地作出选择

  3、情感、态度与价值观目标:

  通过学习本课时内容,培养学生的公民意识、法制意识,深刻感受社会主义政治文明先进性和优越性,从而增强关心、参与国家民主政治生活的自觉性,主动参与社会主义民主政治建设和法制建设。

  二、教学重点、难点:

  1、重点;依法治国的含义、新方针及意义;

  2、难点:明确依法治国的重要性,深刻感受社会主义政治文明的先进性和优越性。

  三、教学方法:

  讨论法、讲授法。

  四、课时安排:

  一课时

  五、教学过程:

  (一)、激情导入:

  同学们,《礼记·大学》里有这样一句话:“心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”。(图1大意是说:思想端正了,然后自我修养完善;自我修养完善了,然后家庭整顿有序;家庭整顿好了,然后国家安定繁荣;国家安定繁荣了,然后天下平定。)这是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。“正心、修身、齐家、治国、平天下”依然是我们今天尊崇的是信条。我们今天就从此处切入,谈一谈如何“治国”这个话题。(图2)

  纵观中国历史,不难发现,古代社会特别是奴隶社会和封建社会,治国是这样的。(图3)“人治”社会最突出的表现是什么?(图4)在人治社会里,谁的地位越高,权力越大,谁就说了算。不难看出,这种治国方针在一定程度上遏制了社会的发展,文明的进步。

  那么今天,我们感同身受,我们的生活时时事事与法律相关,我们每个人的生活都离不开法律。(图5)依法治国已走上历史舞台成为我国当前的治国方略,

教案

《依法治国是基本方略》教学设计》(https://www.unjs.com)。(板书:依法治国是基本方略)

  (二)学习目标:(图6)。

  1、依法治国的含义;

  2、落实依法治国基本方略的新方针;

  3、依法治国的意义(重要性);

  4、依法治国对当代中学生提出的要求。

  (三)、自学、合学解问:(温馨提醒:认真阅读,勇于发现、分析并解决问题,相信你是最棒的!)(图7)

  1、自主学习:解读依法治国:(学生齐读,师点拨、鼓励指导)

  阅读“学海导航”第三板块第1自然段(2分钟)

  学生问题呈现:

  (1)、依法治国的含义?

  (2)、依法治国的领导者?

  (3)、依法治国的主体?

  (4)、依法治国的内容?

  (5)、依法治国的依据?

  (6)、依法治国的目的?

  学生代表明确,教师点评。(图片8---14展示)。

  2、自主、合作学习:解读依法治国的基本要求:

  快速阅读“学海导航”第三板快第2---6自然段(3分钟)

  (1)、具体内容:十六字;(板书)

  (2)、内容理解及各自地位;(板书)

  (3)、情景体验。(图片15---20展示)。

  学生代表明确,教师点评。

  3、自主、合作学习:解读依法治国的重要性:

  快速阅读“学海导航”第三板块第7自然段(1分钟)

  阅读与思考问题:依法治国的意义?(重要性?)(显著标志、重要保障、根本保证)。所以,我们把依法治国作为我们现代化建设的基本方略(方针和战略)。

  学生代表明确,教师点评。(图片21展示)。

  (四)、拓学再问:

  生活在社会主义法治国家里,我们中学生该如何去做?(图片22)

  (五)、知识小结:学生总结(图片23展示)。

  (六)、固学测评:

  完成下列单项选择题。(图片24)

  1、国家制定出完备的法律,是国家和社会生活的各个方面都有章可循,这就是( )

  A、科学立法

  B、严格执法

  C、公正司法

  D、全民守法

  2、12.4是全国法制宣传日。开展全国法制宣传日宣传活动,有利于( )

  A、提高公民文化素质

  B、提高法制化管理

  C、不利于社会和谐

  D、杜绝违法犯罪行为

  (七)、拓展延伸:走进中招:

  完成河南中招试卷辨析题。(图片25)

  (八)、同学们,还是《礼记?大学》里的一句话:“古之欲明明德于天下者;先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心。大意是说:古代那些要使美德彰明于天下的人,要先治理好他的国家;要治理好国家的人,要先整顿好自己的家;要整顿好家的人,要先进行自我修养;要进行自我修养的人,要先端正他的思想。通过今天的学习,老师希望你们的最大收获是端正一种思想:对法律,我们要有敬畏之心。

  同学们,本节课即将结束之际,老师忽然间想起一则新闻:中新社北京7月1日电 (记者 郭金超 马海燕)十二届全国人大常委会第十五次会议7月1日经表决通过了全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定,这标志着中国以立法形式正式规定实行宪法宣誓制度。今天,我们有必要效法于此,来一次中学生守法宣誓吧。(图26)请大家一定记住今天我对法律的承诺

  (九)、板书设计:

  依法治国是基本方略

  科学立法      前    提

  严格执法      关    键

  公正司法      防    线

  全民守法      基    础

  六、教学反思

  第2篇 监督所依法行政情况报告
  〖预览〗一、餐饮卫生公共场所监督管理 (一)餐饮卫生监督管理 (二)饮用水卫生监督管理 (三)公共场所卫生监督管理 (四)化妆品卫生监督管理 我市的化妆品卫生监督管理工作由卫生监督稽查科承担,上半年共检查化妆品经营单位26家,查出不符合国家卫生标准的批妆品70件并予的没收,立案处罚违法案件2起,罚得金额达0.4万元,化妆品市场得以规范。 二、学校食品、饮用水卫生监督管理 三、医疗卫生监督管理 四、职业卫生监督管理 五、突发公共卫生事件及投诉案件的应急处置 六、各种专项整治行动的开展情况 组织专项整治行动达8次,专项整治行动做到了准备充分(有组织有行方案),措施得力,共书写整治方案8个,总结材料8份,整治行动有始善终。 七、重大事件、重大……【全文阅读:监督所依法行政情况报告
  第3篇 质量技术监督局依法行政工作汇报
  〖预览〗质量技术监督局依法行政工作汇报 坚持依法行政认真履行职能尊敬的易茂先副主任、调研组各位领导:在全市上下按照市委提出的“全党抓经济,重点抓工业,突出抓招商,着力抓环境”工作思路,抢抓新一轮发展机遇,大干快上,赶超全省发展水平的关键时期,市人大调研组在易主任的带领下,亲临我局开展专题调研,并将就我市质量技术监督工作提出宝贵的指导性意见,这是对我们的鼓舞和鞭策。首先,我代表市质监局党组和全市系统干部职工对市人大的重视、关心和支持表示衷心的感谢!对调研组领导的到来表示热烈的欢迎!下面,我就质量技术监督部门依法行政、履行职能、服务中心、促进发展所做的工作汇报如下:市质量技术监督局是在市委、市人大、市政府和上级局的领导下,主管质量、计量、标……【全文阅读:质量技术监督局依法行政工作汇报
  第4篇 学习依法执教廉洁从教心得体会
  〖预览〗从社会经济生活不断发展变化,作为教师无不深感从教环境的变异,但“捧着一颗心来,不带半根草去”的对教师职业的崇敬之心却从没有改变过,因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人,不需豪言壮语,只需静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴,让人民满意的教师。廉洁从教,从心底读懂“一滴,就可以改变本色”的现实意义。廉洁从教,应成为新时代高尚师魂的精神堤坝。   一、 用师爱诠释廉洁从教   “如果没有教师对孩子的爱,就没有教育,这爱可以点燃孩子心中的希望,并且会照亮他们的人生。”对于我们教师来说,“爱”源于高尚……【全文阅读:学习依法执教廉洁从教心得体会
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  〔《依法治国是基本方略》教学设计
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