投沙包游戏教案

时间:2023-01-12 08:32:50 教案 我要投稿
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投沙包游戏教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编整理的投沙包游戏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

投沙包游戏教案

投沙包游戏教案1

  [活动目标]

  1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。

  2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。

  3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。

  4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

  5、通过比赛,锻炼投的准确性及奔跑的能力。

  [活动准备]

  沙包一人一个。

  [活动过程]

  1、听音乐做一下热身运动。

  2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包),小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢,我来一下,(做扔、踢的动作)哦,原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投,还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想,看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

  3、请小朋友用各种方法玩沙包,发挥自己的想象力,想出和其他小朋友不一样的玩法,但是要注意,在抛、踢、扔投沙包的`时候,不要打到其他小朋友。

  4、展示自己的玩法:请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结,并说出玩沙包用的什么动作(如:抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星)

  5、小朋友真聪明,想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛:《投沙包》,先听一下比赛规则:全班小朋友分成两组,每组前方两米处有一纸箱,每组幼儿接力投沙包,看那组投进的多,多者为胜。反复比赛几次。

  再进行第二种《投沙包》的比赛:请两个小朋友来比赛,记录投的个数,最后决赛,比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)

  6、比赛结束:表扬一下肯动脑筋的小朋友,等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)

  7、开着火车返回教室。

  [活动反思]

  在整个探究沙包的玩法活动中,教师、幼儿、家长都积极地参与,教师和幼儿不断地想象、学习,我们有以下体会:

  1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合,充分利用家长资源,请家长帮忙缝沙包,请家长积极参与。

  2、活动形式:采用了以“幼儿自主玩”的方法,为幼儿提供了充分活动的机会,满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点,采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力,在比赛时,培养了幼儿同组间的合作意识,培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。

  3、同时,在活动时,强调幼儿不要碰着,打到其他小朋友,让幼儿加强了安全意识。

  4、活动结束后,完成了教学目标,尝试了沙包的各种玩法,学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作,达到锻炼身体的目的,通过反复比赛,投中率越来越高,并锻炼了幼儿的奔跑能力。

投沙包游戏教案2

  活动目标:

  1、在游戏活动中,发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

  2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋,在活动中感受游戏带来的乐趣。

  活动准备:沙袋若干

  活动过程:

  一、准备活动

  1、带领幼儿走圆,并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)

  2、幼儿由圆走成六列纵队。每个人将自己的沙袋放好在脚边。

  ① 组织幼儿绕着地上的沙袋做走、跑的动作练习。

  ② 站回原位,带幼儿做自编的沙袋操。

  二、玩沙袋

  1、导入部分:小朋友,今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我们来玩沙袋,可以怎样玩呢!先看看老师想出了哪些玩法:

  2、示范一人玩法:

  ① 抛接沙袋:将沙袋向上抛起,迅速用双手接住

  ② 顶沙袋走:将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

  ③ 夹沙袋跳:双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。

  3、示范多人玩法:可在一定范围内,两边分别站好一个人,中间站好一个人,两边的人轮流丢沙袋,向中间那个人扔去,中间那个人就要试图闪躲,被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项:玩这种玩法时,必须选择小而轻的沙袋)

  4、小朋友,这些是老师想出的'玩法,待会你们可以玩一玩老师的这些玩法,还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法,看看谁最聪明,能够想出很多好的玩法来,也可以像老师一样一个人玩的,还可以是几个人一起玩的。

  (教师观察幼儿玩沙袋的情况,引导幼儿分散自由玩沙袋,鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样,丰富各种玩沙袋的动作)

  5、请一些有创造形的幼儿演示玩法,其他幼儿模仿。

  三、游戏“沙袋玩玩玩”

  1、交代游戏玩法和场地布置:小朋友,现在我们来玩一个“沙袋玩玩玩”的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组,每个小朋友用双脚夹住沙袋,在这条开始线上站好。当听到老师说开始后,第一个小朋友就出发,先夹沙袋往前跳,跳过地上画的三个圈,然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线),最后站在这条投掷线上,用肩上挥臂的方法,将沙袋对准墙上的圆圈,投过去,投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发,没有在这个时候出发的就算犯规。

  四、结束部分

  1、评价幼儿幼儿活动情况,表扬有创造性的幼儿。

  2、带领幼儿做放松运动。

  3、收拾用具,结束本次活动。

投沙包游戏教案3

  活动目标:

  1、双腿夹物跳及投掷能力的练习,学习沙包多种玩法。

  2、培养幼儿大胆参与游戏,体验游戏之快乐。

  3、培养幼儿耐力,训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  一人个沙包。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真正好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  2、每人到筐子里拿一个沙包。

  二、基本部分:

  1、沙包有许多种玩法呢,请小朋友们动脑筋想一想,然后自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的`办法多?注意观察孩子们的玩法,随时给以指导。

  2、师生共同讨论沙包玩法,让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。

  小朋友们快告诉老师,沙包有哪些玩法呢?

  现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来跟着他学习一下他的玩法,看哪个小朋友学得最认真。

  3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

  师幼一起玩沙包游戏,《龟兔赛跑》:

  幼儿分两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬,两组一起前进,途中如沙包掉落,可放好继续前进,最先到达终点组为胜。

  三、活动结束:

  1、把沙包放回箩筐,整理场地。

  2、听音乐做放松运动。

投沙包游戏教案4

  活动目标:

  通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。

  活动准备:

  设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。

  人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的'磁带一盘。

  活动过程:

  (一)开始部分

  队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

  幼儿自由玩沙包。

  (二)基本部分

  引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。

  玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。

  游戏“带着沙包走小路”

  幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。

  教学反思:

  幼儿动作十分的灵敏性、协调性。并提高了幼儿的独立思维能力,培养了遵守纪律的好品德。

投沙包游戏教案5

  教学目的:

  1.培养学生养成仔细观察的习惯。

  2.学会通过描写人物的动作、神态来描述场面。

  教学过程:

  写前指导

  一、导语:今天,老师给大家请来三个朋友,看,他们是谁?

  老师出示三个人的图片。

  生说:三胖、小豆豆、姜泰鑫

  师:看不到三胖的脸,你怎么知道他是三胖呢?

  生:因为三胖肚子比较大。

  师:你很会观察,也很会阅读。

  (设计说明:苏霍姆林斯基说过:“观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。”习作更是离不开观察。)

  联系阅读,体会写作方法

  (一)课内阅读

  师出示改编原文的段落:三胖说:“咱们看谁一口气憋得时间最长!”结果一个个先后都撒了气,唯独他,憋得时间比别人长两倍。

  师:谁来读读对三胖的描写?一名学生读。

  师:这段文字写出了什么?

  生:写出三胖憋气时间很长。

  师出示课文原文:三胖挺着大肚子,说:“咱们看谁一口气憋得时间最长!”结果一个个先后都撒了气,唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋得时间比别人长两倍。

  师:谁再来读读这段话。一名学生读。

  师:都是描写三胖比绝招憋气,你觉得哪段文字写得好?为什么?

  生:第二段。因为写出了三胖是如何憋气的。

  师:你从哪儿看出来的?

  生:鼓着腮帮子,瞪着眼珠子。

  师:你真仔细!找的很准确!作者写出了三胖憋气时的面部表情,由此我们知道他是这样憋气的。

  师:三胖还有一个典型的动作,是什么?

  生:挺。

  师:透过这个词,我们知道了什么?

  生:三胖的肚子大,气量也大,很自信,憋气憋得时间长。

  师小结:作者就是通过描写三胖“挺”这个动作和“鼓着腮帮子,瞪着眼珠子”的面部表情,向我们展示了三胖憋气的画面。

  (二)课外阅读《窗边的小豆豆》

  师:看,小豆豆来了。小豆豆要邀请好伙伴泰明爬自己的树,可是泰明患有小儿麻痹症,手脚不好用。为了帮助泰明爬树,第一次,小豆豆拖来了梯子,她是怎样做的呢?男生读──

  出示:小豆豆从后面托住泰明的臀部,使劲地把他往梯子上推。

  师:结果失败了,第二次,小豆豆又拖来了脚手架,她又是怎么做的呢?女生读──

  出示:小豆豆用手抬泰明的脚,用头顶住泰明的臀部。

  师:泰明也用尽了全力,一点儿一点儿,终于爬上了树。

  师:你找到哪些小豆豆的动作?

  生:托,推,抬,顶。

  师:通过这四个动词,你仿佛看到了什么?体会到了什么?

  生:仿佛看到了小豆豆在很认真、很使劲地帮助泰明爬树,体会到小豆豆帮助泰明爬树很不容易。

  师:你分析的很到位!

  师总结:作者就是通过描写小豆豆的这四个动作,向我们再现了小豆豆爬树的两幅画面,而且体会到小豆豆帮助泰明爬树非常不容易。

  (三)学生习作

  师:再来看第三个朋友──姜泰鑫。一位同学在描述拔河比赛的场面时,在作文中这样写道──

  出示:只见姜泰鑫涨红了脸,眉毛皱成一团,瞪着双眼,咬紧牙关,使出全身的力气向后拔。

  师:他的面部表情怎样?生:涨红了脸,眉毛皱成一团,瞪着双眼,咬紧牙关。

  师:从中你体会到什么?生:他在使劲拔河。

  师总结:感谢三个朋友带来的三个片段,让我们知道了,要描述一幅画面,离不开人物的动作、表情。在一定的时间、地点,多个人物、多幅画面综合在一起,就组成了一个场面。因此,我们要描述一个场面,离不开人物的动作、表情。也就是说,我们要通过描写人物的'动作、表情,来描述一个场面。

  (设计说明:从课内阅读的动作、神态描写,到课外阅读的动作描写,再到学生习作的神态描写,总结出写作方法,即描述一幅画面,离不开人物的动作、表情。进而引出什么是场面,以及如何进行场面描写,用于习作指导。)

  三、观察照片和影像,进行口语表达

  过渡语:最近,大家一直在玩投沙包的游戏。咱们现场也玩玩,好不好?

  (一)现场表演投沙包的动作:

  1.师:找一个投沙包的同学。(学生上台)你拿着沙包,打算怎么投?(学生做动作)

  2.谁能说说这位同学投沙包的画面?找两三个学生说。

  3.参考给出的词语,再进行表达。

  出示:瞅、瞄、闭、睁、注视、盯、瞟,拿、蹬、转、甩开膀子、投

  评价语言:你观察的真仔细!你表达的真准确!你注意观察了上肢的动作,谁还能说?谁还能说的更好?谁还能说的更全面,更完整?

  小结:同学们通过描写这位同学的动作、表情,描述了这个游戏场面中的一幅投沙包的画面。

  过渡语:因为场地原因,我们不能现场玩这个游戏。大课间,操场上,同学们在玩投沙包。在你们玩耍的过程中,老师进行了拍摄,咱们一起来看看,并想一想,如何描述这个游戏场面。

  (二)播放影像《投沙包》

  1.师:场面真热闹啊!在玩游戏时,会出现几种情况?

  生:投沙包的、躲沙包的、被击中的、接住沙包的、重新上场的

  学生边说,老师边板书。

  2.师:同学们是怎样躲的?有哪些动作?

  生:跑、蹲、跳、转、闪、趴、侧、抬、弯、分、滚

  师:能不能用句子说一说?谁还能说?生自由说。

  师:能不能用“有的……有的……有的……”这个句式说说。

  出示:沙包像箭一样向我们飞来,同学们,有的,有的,有的

  3.师:谁能说说被击中的同学?(不好意思地笑,莞尔一笑,不服气,苦笑)

  4.师:谁能说说接住沙包的同学?(动作,心情)

  5.师:谁能说说重新上场的同学?(动作,表情)

  6.师:谁能结合录像和自己多次玩沙包的经历,说说这个游戏。老师为大家提供了一些词语,也许你能用得到。

  动作:东躲西闪、扭头就跑、拔腿就跑、健步如飞、大步流星、跑得上气不接下气、跑得比兔子还快、跺脚、眼疾手快、措手不及、抓、擒、揽、搂、抱、掷、抛、扔

  表情:欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃、神采奕奕、眉飞色舞、聚精会神、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、眉开眼笑、

  小组之间先说说。再指名一两个学生说。(鼓励学生完整表达)

  (设计说明:“游戏作文”让大家共同面对一个活动的全过程,并且每个人又是这个过程的参与者、创造者、描述者和评价者,可以充分发挥学生的主体性。在此过程中,不仅要有师生互动,还应有生生互动,这样才能更好地发挥学生的潜能。注意充分调动学生眼睛、耳朵以及整个身心,观察游戏,体验游戏。口头表达中教师要对动作、表情、心理活动的表述做细致引导,帮助学生完成“由游戏体验到口头表达”、“由形象思维到文字转化”。)

投沙包游戏教案6

  【主题选择】

  "踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一,在这个游戏的基础上,为更好的发展幼儿弹跳能力,培养幼儿的发散思维能力,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

  【活动目标】

  1、练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳能力。

  2、能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。

  3、培养幼儿的发散思维能力。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  【活动准备】

  大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

  【活动过程】

  开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

  【基本部分】

  一、1、师:今天我们玩一个送货的游戏,大沙包就是我们的货物,我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里,要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想,怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

  2、幼儿用自己想到的方法,把货物运到目的地。

  3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

  4、个别幼儿示范自己的送货方式,其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看,以缓解下肢的劳累。

  二、增加大垫子,提高送货难度,并调节下肢活动强度。

  1、师:在送货的路上,多了两个障碍物,就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的,要注意保护它。请小朋友想一想,怎样不用手拿货物,又能带着货物爬过垫子呢?

  2、幼儿分坐在大垫子的两边,请个别幼儿示范。

  3、幼儿站成两队,一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子,绕过前面的两堆货物,从两边返回,站到最后一个小朋友的后面,继续送货。规则是不能用手拿货物。

  三、进行送货比赛。

  1、师:现在我们来进行一个送货比赛,每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边返回,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

  2、教师示范。

  3、幼儿按要求比赛两次。

  四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

  【结束部分】

  1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

  2、幼儿帮教师收拾场地,回教室。

  【活动反思】

  沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具,在平时的晨间活动中,我发现孩子们已经掌握了一些沙包的玩法,比如:向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法,激发孩子们玩沙包的兴趣,我设计了这节体育游戏活动。

  本次活动目标定于让幼儿体会一物多玩的乐趣,发展幼儿的创造力,利用沙包特点探索沙包的多种玩法,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

  活动前,让孩子们先做放松运动,活动自己的身体,在放松的音乐节奏中,激发了孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们好奇、爱探索,教学过程中为了发挥孩子们的想象力,让幼儿说说沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色,充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探索沙包的多种玩法。在孩子掌握多种玩法后,引导孩子进行小组比赛。在指定位置上转5圈,然后跑到终点投进篮子里,投进篮子的算1分,没投进篮子的'算0分 。直到全队的完成比赛,得到最多分数的那对为获胜。提出要求,要听老师的口令进行转圈,不可以挤,推同伴。幼儿进行游戏,教师指导幼儿完成比赛。在整节课下来了,我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏,能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。

  但是活动中也有些不足的地方:由于我的考虑不周,这节课对于大班的幼儿相对比较简单,使幼儿活动量不大,我觉得可以先让幼儿自由玩沙包,创造宽松的活动氛围,引导孩子进行锻炼,尝试沙包的不同玩法;根据孩子们在活动中的表现,通过提醒、示范的方式,让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法,又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计一些障碍物,锻炼幼儿的钻,爬等动作。或者可以孩子们每人一个沙包,每人身上有三角形、圆形或正方形的图案,地上也有上述三种图形,要求把沙包投进相应的图形中。

  我觉得当一名幼儿园教师很容易,但是要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容,每一个环节都要设计巧妙,才能吸引幼儿的眼球,把注意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系,于教育与活动中,寓教于乐,让孩子快乐学习,健康成长。

投沙包游戏教案7

  活动目的:

  1、 练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

  2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:沙包一个

  活动玩法:

  1、幼儿分成人数相等的`两组,决定游戏的先后次序。

  2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

  3、游戏开始:

  (1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏;

  (2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

  (3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。

投沙包游戏教案8

  活动名称:玩沙包

  活动目标:

  1、运动参与:激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣,使幼儿积极地参加到各项活动中来;

  2、运动技能:使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法,80%的幼儿能做到动作连接顺畅,用力协调;

  3、身体健康:发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;

  4、社会适应:培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

  活动准备:与幼儿数量相同的沙包

  适合年龄:大班

  活动过程:

  一、激趣导入师:孩子们,今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具,想不想玩?

  二、出示沙包,介绍玩法师:(出示沙包)这是沙包,它有很多种玩法,现在小朋友可以自己选一个沙包,试一试它可以怎样玩。

  1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

  2、分小组汇报自己的玩法。

  3、教师整理小朋友的玩法。

  三、玩沙包

  1、抓沙包目的:锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

  玩法:幼儿把沙包放在一手背上,用手背把沙包抛起来,迅速翻手抓住沙包。

  接着把沙包向上抛起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

  2、抛接沙包目的:练习臂力,发展灵敏性。

  玩法:幼儿单手持沙包,向上抛出后,自己拍手一二次,然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

  3、顶沙包目的:锻炼幼儿的平衡能力玩法:幼儿把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。

  4、踢沙包目的:练习单脚站立、提高协调能力。

  玩法:幼儿右臂屈肘,手拿沙包,松手,当沙包落下时,用右脚内侧将沙包向上踢起。

  四、游戏结束,整理场地

  活动二:沙包的创新玩法

  活动名称:沙包的创新玩法

  活动目标:

  1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

  2、提高幼儿的身体运动能力,发展幼儿创新思维。

  3、发扬幼儿团结合作精神,培养竞争意识。

  活动准备:沙包若干活动场地

  适合年龄:大班

  活动过程:

  一、练习传统玩法,幼儿自由练习

  二、创新玩法

  玩法一:夹包跳目的:练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

  玩法:幼儿用双腿夹住沙包向前跳,直至跳到规定地点。

  玩法二:送礼物目的:发展幼儿的奔跑的速度。

  玩法:把幼儿分成两对,沙包放在一旁,由每队的`第一名幼儿开始,背沙包跑到指定位置放下,跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完,哪队送的"礼物"多为胜者。

  玩法三:螃蟹走目的:发展幼儿动作的协调性和合作性。

  玩法:两人一组,背靠背夹住大沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者。

  玩法四:谁呀?

  目的:提高幼儿的快速反应能力。

  玩法:在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组,每人确定自己的数字,石头、剪子、布决定由谁开始,先拿到包的幼儿双手向上抛包,沙包落地后向上的一面是数字几,与之对应的学生则上前来抛包,反应慢的、错的停玩一次,游戏反复进行。

  玩法五:蚂蚁搬豆目的:锻炼幼儿的身体协调性。

  玩法:将全体幼儿分成若干组,每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包,爬着走到指定位置,把沙包放下,在爬回来。依次进行,先进行完的为胜者。

  玩法六:巧运地雷目的:训练幼儿的身体的灵活性。

  玩法:地上画两个圈,两圈相距1-2米,第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内,然后跑回击第二个幼儿的手,第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。

  三、结课整理场地

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