幼儿园教案

时间：2023-01-26 19:19:19 教案我要投稿

关于幼儿园教案

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的关于幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于幼儿园教案

关于幼儿园教案1

　　活动目标

　　1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数并能说出总数。

　　2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。

　　3、体验数学活动的乐趣。

　　活动准备

　　兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、小红花等。

　　活动过程

　　1、学习按序点数的方法

　　（1）学习从左到右按物数数

　　师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的图片。）

　　师：每种小动物各有几只呀？

　　幼：一只猫、一只狗、一只兔。

　　师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？

　　幼：三只。（有的幼儿伸出三根手指头）

　　师：我们再一起来数一数。从哪边开始数呢？

　　师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。。当幼儿数到3时，教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”

　　（2）学习从上到下按物数数

　　师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

　　师：喵喵，谁先来了？（教师出示4只小猫的图）

　　师：它们是横着排队还竖着排队的？

　　师：我们该从哪边数呢？

　　师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（教师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。）

　　师：好，我们一起来数一数。（在图的右上方演示从上往下的箭头标记。）

　　（3）巩固练习数数方法

　　师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）

　　师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）

　　师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再和旁边的小朋友说一说。

　　2、看点卡数数，巩固数数方法

　　师（演示点子卡）：点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的`，它们都藏在小红旗里。（出示学具）现在我来考考大家呢，每个小朋友拿一面红旗（学具），先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给教师看，也可数给客人教师看，数得好，说得对的，教师还会奖励小红花呢。

　　3、游戏“找朋友”，巩固5以内数量的感知

　　师：今天我们做游戏老师有个要求，我说2个朋友拉拉手，你们就2个朋友拉拉手，我说3个朋友拉拉手你们就3个朋友拉拉手，看看谁最能干会找对朋友好不好？（教师说数字幼儿玩游戏）一遍游戏后停下来检查找对了没有，再继续游戏。

　　幼儿园数学活动教案。数学它逻辑性强,能训练人们的思维能力，让孩子的思维更加敏锐，还可以帮孩子解决一些生活中的实用问题，也可以孩子增加孩子的严谨性，让孩子的大脑更加聪明。

关于幼儿园教案2

　　活动主题：

　　卷白菜心

　　设计意图：

　　农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动——卷白菜心。通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的合作能力。

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。

　　2、培养幼儿良好的'活动习惯。

　　3、引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。

　　重点难点：

　　培养和发展幼儿活动中的合作能力。

　　活动准备：

　　1、平整的活动场地。

　　2、调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。

　　活动过程：

　　1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。

　　2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。

　　3、活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。

　　4、注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。

　　5、活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。

　　活动延伸：

　　引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。

关于幼儿园教案3

　　【整改策略】

　　1、糖果袋改为糖果盒，幼儿容易操作。

　　2、小羊散坐在地板上改为围成一圈坐，有利于集中学习。

　　3、制作标志的难度降低，事先准备好已画有嘴巴的标签，让小羊直接打"X"。

　　【活动目标】

　　1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。

　　2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

　　3、体验游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》

　　2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、一把。

　　【活动过程】

　　一、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

　　1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起来看看。

　　2、播放课件《药丸不是糖豆豆》。

　　内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)

　　3、教育小羊不能乱吃药。

　　羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

　　二、灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。

　　羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。

　　灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)

　　1、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。

　　2、每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的."糖果"是什么。

　　羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

　　小羊自由议论。

　　3、小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。

　　4、小羊制作禁止食用的安全标志。

　　(1)羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

　　(2)小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。

　　5、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

　　(1)灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦?怎么一只小羊也没有?

　　(2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。

　　羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗?

　　(3)羊村长带小羊们离开草地回家。

　　【课后反思】

　　我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。在活动中还有几点需要改进：

　　1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。

　　2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。

　　总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长!

关于幼儿园教案4

　　幼儿园活动教案设计是颇为了通过数糖、装糖、送糖的情境游戏，体验与同伴一起学习数数的乐趣。

　　活动目标：

　　1．感知4以内的数量，提高幼儿点数、数物匹配的能力。

　　2．通过数糖、装糖、送糖的情境游戏，体验与同伴一起学习数数的乐趣。

　　重点：感知4以内的数量。

　　难点：能根据图片取物（图物匹配）

　　活动准备：

　　糖每人9颗，贴有糖卡的小袋子每人3个；红、黄、绿三种颜色的糖；动物玩具若干；货架三个（贴有2-4的圆点）；

　　活动过程：

　　一、小兔开糖果店

　　小兔开了家糖果店，我们来看看店里有些什么糖。

　　1．这些糖有什么不一样？

　　2．谁来分一分？为什么这么分？

　　3．数一数每种糖各有多少？（强调数的方法）

　　4．小兔糖果店里装好的糖卖完了，她想请小朋友帮她装糖，你们愿意吗？那你们会数糖吗？我们来试试！

　　（1）根据点卡取糖、数糖

　　（2）听铃声取糖、数糖

　　二、装糖（学习图物匹配）

　　大家会数糖了，那我们来帮小兔装糖吧！

　　1、出示塑料袋。数数有几个塑料袋？塑料袋上有什么？有多少？

　　2、我们应该怎样装糖呢？谁来试一试？（塑料袋上贴了几颗糖，就装几颗糖。）

　　3、幼儿装糖，老师观察指导。

　　4、互相检查。

　　三、送糖（学习点物匹配）

　　1、糖装好了，小兔请我们把糖送到柜子上去了，看看该怎么放？（货架上有什么标记？）

　　2、请个别幼儿示范（将手中的糖袋放入贴有相应数量圆点的柜子上。）

　　3、集体送糖。

　　4．请个别幼儿检查。

　　四、结束

　　小朋友帮助小兔把糖装好了，还摆放得这么整齐，小兔说谢谢小朋友，她请我们吃糖去喽！

　　小班数学活动说课稿：装糖

　　一、说教材

　　《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。而游戏又是幼儿最喜爱的活动，它既能让幼儿主动参与游戏，又能在游戏中获得知识、经验，根据这一特点，我选择了以“小兔开糖果店” 游戏为主线来开展的小班数学，教学内容来源于幼儿的生活，又考虑了幼儿的年龄特点和学习特点，注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过形象有趣的游戏贯穿全部过程。把数学融入到游戏之中，让幼儿在游戏中理解数学的实际意义、并提高数数能力。幼儿教育网

　　二、说活动目标

　　感知4以内的数是幼儿园小班数学内容，本次活动要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数，一般来说，3、4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。而《纲要》中明确指出：“数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体会到数学的重要和有趣。”在这一精神指导下，确立了本次活动目标：

　　1．感知4以内的数量，提高幼儿点数、数物匹配的能力。

　　2．通过数糖、装糖、送糖的情境游戏，体验与同伴一起学习数数的乐趣。

　　重点：感知4以内的数量。

　　难点：能根据图片取物（图物匹配）

　　三、说活动准备

　　《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”所以，在活动材料的准备中，我选择了——糖这一幼儿常见且喜欢吃的小食品作为教具。幼儿使用的小筐和塑料袋等也符合安全和卫生的要求。另外，在教具的使用中引导幼儿观察、思考，逐步从具体形象向抽象的方向过渡。

　　四、说教法学法

　　由于数学知识具有抽象性和严密的逻辑性；这一活动的教学对象又是小班幼儿，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了游戏式教学方法，创设情境，设计了装糖游戏，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿看一看，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知。本次活动主要用了以下方法：

　　（一）情景感染法：

　　本次活动，我非常重视情景创设，通过创设情景感染幼儿。如活动开始时，以“小兔的糖果店里的糖有什么不同”情景引入，在装糖时，满足了幼儿的动手愿望，他们的情绪非常激动。这种方法不仅为幼儿创设了生动活泼的生活情景，而且为幼儿创设了宽松自由探索的学习环境。

　　（二）游戏探索法：

　　根据“幼儿园活动组织应以游戏为基本形式，教育寓游戏之中。”这一精神，我采用了游戏探索法，我设计了以“装糖”游戏的形式贯穿整个活动的始终，用游戏的口吻启发鼓励幼儿积极地探索，在数糖、装糖、送糖游戏中，让幼儿探索、感知4以内的数量，突出了本活动的重点。

　　五、说活动过程

　　1．情景引入、激发兴趣

　　《纲要》指出：“数学学习扎根于儿童的生活与经验，在探索中发现数学和学习数学。”为了引起幼儿的学习兴趣，让幼儿在情景中活动。活动开始, 选取幼儿喜欢的小动物（小兔）为切入口，以小兔开糖果店的形式激发幼儿参与活动的兴趣和热情,先让幼儿观察小兔店里的各种糖,请幼儿说说这些糖有什么不一样。这样让幼儿通过观察和比较，得出糖的颜色不一样，为分一分、数一数作好了准备。

　　2．通过数糖、装糖、送糖进一步感知4以内的数量。

　　以“数糖”、“装糖”、“送糖”这一系列游戏情节串连教学过程,激发了幼儿的学习积极性。这个环节是幼儿自主探索、感知数量的过程。幼儿在一种很轻松自然的游戏氛围中学习感知4以内的数量，同时也培养幼儿手眼协调点数的良好习惯。

　　为了突破难点“根据图片取物”，实现“学会按数取物”这个重点，在数糖游戏中，根据幼儿的个体差异提出不同层次的要求，从易到难分为二个游戏来进行，从而学会按数取物。

　　游戏一：看点卡片取糖、数糖

　　游戏二：听铃声取糖、数糖

　　3．最后通过看圆点送糖，加深对数量的认识，从而进一步让幼儿巩固对4以内数的感知。

　　本次活动，我通过三个环节的教学设计，指导幼儿观察、游戏，操作，获取新知；同时注重培养幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使每个幼儿在不同的'水平上获得提高。

　　活动特色

　　1．游戏化学习。

　　运用生活化的游戏内容，让幼儿在创设的游戏情境中学习数学知识。整个活动通过创设情境化的游戏来展开，孩子们在学习中能保持较高的兴趣，既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，在愉快的游戏中练习了4以内的数数，提高幼儿点数、数物匹配的能力。

　　2．巧用操作材料。

　　操作材料是数学活动的载体，新《纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《装糖》这一活动的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的“糖”作为数学活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。

关于幼儿园教案5

　　关键词：幼儿黄蓝活动项链幼儿园节奏引导语言公开孩子

　　摘要：《幼儿园托班语言活动--穿穿唱唱(公开课)》...以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。活动目标1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3．鼓励幼儿大胆地在众人面...

　　设计意图

　　节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的`情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。

　　活动目标

　　1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。

　　2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

　　3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

　　活动准备

　　彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

　　活动过程

　　1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”

　　2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。

　　3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”

　　4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄

　　5．请幼儿自己动手穿项链。

　　6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”

　　7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。

　　8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

　　9．教师说：“孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。

关于幼儿园教案6

　　活动目标：

　　1、根据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法，幼儿园中班教案－《奇妙的伞》。

　　2、引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。活动准备：

　　1、故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。

　　2、蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片，教案《幼儿园中班教案－《奇妙的伞》》。活动过程：

　　一、讲述故事师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。---教师讲述故事有一位公主不爱讲话……要仆人去找画上的东西。

　　（出示第一幅图）我们也来比划一下，猜猜看是什么？要顺着数字来连。（幼儿回答）（出示第一个仆人的图片）原来仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。（出示第二幅图）我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么？（幼儿回答）（出示第二个仆人的图片）仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。（出示第三幅画）我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么？（幼儿回答）（出示第三个仆人的图片）这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔仔细细的又画了一幅画。（出示第四幅画）我们再来比划一下，猜猜公主画了什么？（幼儿回答）（出示第四个仆人的图片）这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。

　　提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像伞？穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像伞？胖仆人为什么会砍小松树呢？小松树什么地方也像伞呢？

　　二、讲述伞的.用途师：（出示准备好的伞）问：“公主用伞来干什么？”师：伞除了可以撑外，还可以做什么？师：原来伞有这么多用途，它可真奇妙啊！三、幼儿园中班教案《奇妙的伞》活动延伸：在美工课上引导幼儿画伞，折伞。四、幼儿园中班教案－《奇妙的伞》活动反思：有的提问幼儿可以很快作出回答并能引起幼儿联想，而有的问题设计得偏深，幼儿回答有一定的难度。在以后的活动设计中注意这一问题。

关于幼儿园教案7

　　活动目标：

　　1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

　　2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

　　活动准备：

　　1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。

　　2、与儿歌相应的图片。

　　活动过程：

　　一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

　　1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？

　　2、幼儿根据自己的知识经验讲述。

　　二、结合图片学习儿歌《荷花开》

　　1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）

　　2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！

　　3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》

　　4、教师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的`内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。

　　师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）

　　三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作

　　1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？

　　小雨又能做什么动作呢？

　　小鱼、小虾可以用什么动作表示？

　　……

　　2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。

　　3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

　　附儿歌：

　　池塘里，

　　暖暖的风儿吹过来，

　　细细的小雨落下来，

　　小鱼儿、小虾儿游过来，

　　红色的大伞，

　　一朵一朵打开来！

关于幼儿园教案8

　　活动目标

　　1、培养幼儿听信号做动作的能力。

　　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

　　3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动材料准备

　　知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

　　材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

　　活动过程：

　　（一）引起兴趣

　　1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

　　2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　　（二）游戏："放气球"

　　1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　　2、幼儿练习放"气球"，教师引导幼儿观察，为什么有的"气球"高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

　　3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"

　　（三）游戏：我的围巾不见了

　　1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　　2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　　4、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

　　5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

　　（四）游戏：小鸡与狐狸

　　1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到"狐狸来了"的'声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　　2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时"狐狸"来了，它可以边检查边说："真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的'花'呢"。如果没有抓到小鸡，狐狸就说："等会儿再来吧！"然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　　3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说："我们胜利喽。"

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　　小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。

关于幼儿园教案9

　　[活动目标]

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识，幼儿园大班火灾教案。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　[活动准备]课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　[重点难点]重点是防火；难点是自救。

　　[活动过程]

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的.危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。[活动延伸]认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

关于幼儿园教案10

　　活动目标：

　　1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。

　　2、能够比较和区别物体的长短。

　　3、学习用并置的方法区别物体的长短。

　　活动准备：

　　1、趣味练习：比较概念

　　2、长短不同物品、幼儿学具。

　　活动过程：

　　一、导入

　　谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？

　　二、展开

　　1、通过操作，学习并置比较法。

　　教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？

　　2、用什么方法证明你说的是对的呢?

　　提问：你是用什么方法比出来的？

　　小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。

　　两个朋友比长短，

　　先躺下，左对齐；

　　眼睛向着右边看，

　　就能比出长和短。

　　3、趣味练习：比较长短

　　观察图片，比较相同物体的长短。

　　请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的.铅笔下面的圆圈里图上红色，

　　在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。

　　4、分组操作，巩固方法。

　　请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。

　　活动延伸：

　　教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。

关于幼儿园教案11

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的`好习惯。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、介绍节日

　　教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导

　　幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

关于幼儿园教案12

　　幼儿园大班教案模板

　　活动目标：

　　1．用剪的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

　　2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

　　活动准备：

　　印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例、剪刀活动重难点：

　　有目的地剪纸是本次活动的.一个重点，尽量让幼儿能控制好手剪得细一点。

　　难点是让幼儿能将剪下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。

　　活动过程：

　　一．生病的大狮子。

　　--师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）--师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？

　　--讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）二．我帮大狮子做头发。

　　--教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）--教师示范讲解剪贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路剪成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把剪好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的剪短些。

　　--请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

　　--幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

　　三．漂亮的大狮子。

　　--将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。

　　--请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。

关于幼儿园教案13

　　【活动目标】1.练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物，发展跳跃能力。

　　2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩

　　【活动过程】

　　一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。

　　二、小青蛙练本领。

　　1.幼儿自由练习跳，教师指导。

　　2.总结分享，引出双脚立定跳过荷叶。

　　个别幼儿演示。

　　教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

　　3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。

　　4.练习纵跳触物。

　　师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不仅能捉到地上的害虫，而且青蛙还能捉到空中的害虫，大家想想空中的害虫怎样能捉到?

　　个别幼儿展示。

　　讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。

　　三、游戏：小青蛙捉害虫。

　　1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。

　　2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。

　　四、放松活动。

　　今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧!

　　下雨了，咱们顶着荷叶回家吧!

　　中班体育:勇敢的`奥特曼

　　中班体育；勇敢的奥特曼

　　活动目标：1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

　　2、巩固钻平衡等身体基本技能。

　　3、具有勇敢精神，能积极完成任务。

　　活动准备：

　　奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管

　　活动过程：

　　1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。

　　奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。

　　2、练习助跑跨跳

　　我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。

　　3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。

　　4、游戏“打怪兽”

　　在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

　　玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。

　　5、结束

　　意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。

　　听命令抱成团（中班游戏案例）

　　游戏目标：1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。

　　2、加强儿童听信号做出反应的能力。

　　游戏过程：

　　小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。

　　第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。

　　第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。

　　规则：

　　1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。

　　2、教师注意安全的要求。

　　建议：

　　此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。

关于幼儿园教案14

　　活动目标：

　　1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。

　　2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

　　3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞

　　活动准备：

　　1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》（幼儿园渗透式领域课程：科学、艺术）

　　2、图谱（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）

　　活动组织：

　　一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）

　　二、幼儿分段欣赏

　　1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐（或播放音乐录音），让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配，出示相应的图谱。（由于先组织孩子们观看画面，因此，当孩子们分段欣赏音乐时，很快就能分辨出可能发生了什么事情。）

　　2、要求：

　　散步时，要充分利用空间，不拥挤，不碰撞。

　　鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动作。

　　“下雨跑回家”的音乐结束后，要找到自己的家（即找空位子坐下）

　　（在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时，孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。此时，我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面，再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点，我以简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的`兴趣。整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。）

　　三、学习玩游戏《小朋友散步》

　　1、用手指代表小脚看图谱，听音乐玩

　　2、幼儿倾听音乐，完整游戏

　　3、要求：

　　随音乐作相应的动作，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。

　　游戏情节转换时，教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化，并及时变换动作。

　　教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。

　　幼儿园规则游戏教案，这个世界有着属于这个世界的规则，俗话说，没有规矩，不成方圆，人生活在这个社会上是一定要面对规则二字的，我们通过游戏的方式让小朋友们懂得规则，学会规则。