大班教案:插花艺术

时间:2023-02-05 12:20:40 教案 我要投稿
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大班教案:插花艺术

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的大班教案:插花艺术,希望能够帮助到大家。

大班教案:插花艺术

大班教案:插花艺术1

  活动目标:

  1、观察花的不同造型,并按照自己的想法进行插花。

  2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

  活动材料:

  大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水

  活动过程:

  一、讲讲说说:(价值:了解四季的花朵)

  提问:你们认识哪些花?(介绍自己知道花)

  这张图片里的花你们认识吗?我们一起来看看都是些什么花?他们是在什么季节开放的?

  小结:原来花也有四季之分,每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

  二、插花(价值:了解花的特征、进行插花)

  1、过渡语:我们看一看这些花,一共有几朵花,他们分别有什么特征?

  小结:这些花都有自己的特点,大小不同,颜色不同,花瓣多少不同等。

  2、漂亮的花最喜欢在花瓶里,想一想,把它们放在哪个花瓶里,怎样插花你认为是最美的?要讲出你这样插的理由。

  幼儿操作、教师指导

  三、分享交流(价值:了解插花的方法)

  提问:说说你是怎么插的,一共插了几朵,分别是几朵什么样的和几朵什么样的?

  小结:我插了5朵花,三朵红色的,2多大的'。

  小结:我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花,插花的方法可真多啊。

  提问:你们认为哪一种插花的方法最好呢?为什么?

  小结:孩子们插的都很好,可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

大班教案:插花艺术2

  活动目标:

  1、通过剪剪、插插,提高幼儿对美的鉴赏能力。

  2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣。

  活动准备:

  1、插花若干瓶。

  2、花瓶(大口的塑料瓶——农夫果园)。

  3、各类鲜花、野草、树叶等。

  4、抒情音乐磁带一盒、录音机。

  5、倒背衣、剪刀放在衣服

  6、前面的口袋里

  活动过程:

  一、引出话题

  1、小朋友,我们桌上都放着些什么呀?这些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有没有办法把它们竖起来呢?(插在瓶子里)

  2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求:小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具,你需要的时候可以用。

  二、幼儿第一次尝试插花。

  1、在幼儿操作的过程中,教师不参加任何意见,随小朋友想象,让他们自由发挥。

  2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上,把花放在自己的前面,让其他小朋友看看你的花,你看看其他小朋友的花。“你认为谁的花插得好看,为什么?”

  3、出示插花实物,欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。

  4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的.。“老师这里有插花师傅插的花,现在请小朋友来看一下,哪个小朋友能告诉我,插花师傅插的花是怎么样的?”(用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托)

  5、让小朋友自由谈论。“你喜欢哪瓶插花?为什么?”

  6、老师对插花实物做简单说明。(插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面)

  7、老师小结:插花时,要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,还可以加一些草、树叶,互相衬托,这样,插花才会漂亮。

  三、幼儿第二次尝试插花,教师巡回指导。

  1、“现在请小朋友把这些花再重新插一次,相信小朋友会比刚才插的更漂亮。(对个别有困难的小朋友可稍加帮助。)

  2、请客人老师欣赏幼儿作品,并向客人老师做介绍。请插好花的幼儿拿好自己的花,给客人老师欣赏一下。

大班教案:插花艺术3

  活动目标:1、通过剪一剪、插一插,培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力,并激发幼儿对大自然的喜爱之情。

  2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣。

  活动准备:

  1、 插花录像

  2、 花瓶(酒坛、竹桶、木桶)

  3、 各类野花、野草、树叶等。

  活动过程:

  一、引出话题

  1、师:小朋友,瞧,这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。

  2、师:瞧!(播放春游:采摘野花)

  3、师:提问:这些花能摘吗?(镜头:人们种植鲜花)

  4、师:这些是人们种植起来给我们欣赏的,而这些野花它是自己生长在大自然中,很漂亮,因此我们就想把这些漂亮的野花带回来,让更多的人能够看到大自然的美。

  5、师:可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎,它们的美别人就欣赏不到了,那你有什么办法可以使这些野花变的更美,较长的留在我们身边,让别人很好的欣赏呢?

  6、师:那我们就一起来插插花,我们插花的花瓶有些特别哦,瞧,是什么?(酒坛、木桶、竹桶),

  7、师:好,现在就请你们上来试试吧! (如果觉得花柄太长,可以拿剪刀出来修一修,但用的时候要注意安全)

  二、第一次尝试插花。

  1、师:插好的小朋友请把自己位置整理干净,也可以去看看其他小朋友插的花。

  2、师:好了,全部下来坐到自己位置,咱们一起来欣赏下吧。

  3、师:你认为哪盆花插的最好看,那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?

  三、(播放插花录像)欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的`美。

  1、师:恩,小朋友很棒都说了自己的看法,郑老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程,我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像)

  2、师:看了录像有哪个小朋友能告诉我,为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托)

  3、师小结:对呀,插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,再加一些草、树叶,互相衬托,这样一盆花插的才会更漂亮。

  4、师: 但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花,其实插花它是一门艺术,也是一门技术,每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花,如:还有球形、s形等很多,瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)

  四、第二次尝试插花,巡回指导。

  1、师:看了这么多不同造型漂亮的花,你现在想插什么样的花呢?

  2、师:好,我们根据自己的设想,再照着插花师傅的插法,把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下,也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。(拍照)

  结束:插好的小朋友请整理干净自己的位置,然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧!

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