食品清洁剂教案

时间:2023-03-01 18:19:15 教案 我要投稿
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食品清洁剂教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的食品清洁剂教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

食品清洁剂教案

食品清洁剂教案1

  活动一、认识食品清洁剂

  目的:

  1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。

  2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

  3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

  准备:

  图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国,饭粒一袋,可乐,面汤水,醋酸和白醋,茶叶水各一瓶,洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。

  过程:

  一、谈话引出话题:引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。

  二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害:“这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,经常使用对我们人类有哪些危害呢?”请小朋友仔细看图。

  三、介绍食品清洁剂:今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)

  “现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?

  (教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)

  四、讲解食品清洁剂的名称及好处:“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”(食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)

  活动二、使用食品清洁剂:

  目的':

  1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

  2、培养幼儿动手操作能力。

  准备:

  布置成邋遢国,各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

  过程:

  一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”

  二、幼儿动手操作:

  1、 教师讲解操作要求:

  (1) 幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

  (2) 幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

  三、幼儿讲述:你刚才做什么的?用什么做的?

  如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。

  四、教师小结:

  延伸活动

  回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。

食品清洁剂教案2

  活动目的:

  1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。

  2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

  3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

  活动准备:

  图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国,饭粒一袋,可乐,面汤水,醋酸和白醋,茶叶水各一瓶,洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。

  活动过程:

  一、谈话引出话题

  引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。

  二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的.危害

  “这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,经常使用对我们人类有哪些危害呢?”请小朋友仔细看图。

  三、介绍食品清洁剂

  今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)

  “现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?

  (教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)

  四、讲解食品清洁剂的名称及好处

  “小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”(食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)

  活动二、使用食品清洁剂:

  活动目的:

  1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

  2、培养幼儿动手操作能力。

  准备:布置成邋遢国,各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”

  二、幼儿动手操作

  1、 教师讲解操作要求

  (1) 幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

  (2) 幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

  三、幼儿讲述:你刚才做什么的?用什么做的?

  如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。

  四、教师小结

  活动三、寻找食品清洁剂(延伸活动)

  回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。

食品清洁剂教案3

  活动目标

  1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。

  2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

  3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

  活动准备 图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。

  活动过程

  一、谈话引出话题:

  引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。

  二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害:

  “这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,

  经常使用对我们人类有哪些危害呢?”

  请小朋友仔细看图。

  三、介绍食品清洁剂:

  1、今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,

  了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?

  (可乐、茶叶水、酸醋等)

  2、“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?

  (教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;

  白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;

  面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)

  四、讲解食品清洁剂的'名称及好处:

  1、“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”

  2、“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”

  (食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)

食品清洁剂教案4

  活动一、认识食品清洁剂目的:

  1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。

  2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

  3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

  4、初步了解其特性。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  准备:图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国,饭粒一袋,可乐,面汤水,醋酸和白醋,茶叶水各一瓶,洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。

  过程:

  一、谈话引出话题:引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。

  二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害:“这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,经常使用对我们人类有哪些危害呢?”请小朋友仔细看图。

  三、介绍食品清洁剂:今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?

  (教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)四、讲解食品清洁剂的'名称及好处:“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”(食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)

  活动二、使用食品清洁剂:

  目的:

  1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

  2、培养幼儿动手操作能力。

  准备:布置成邋遢国,各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

  过程:

  一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”

  二、幼儿动手操作:

  1、 教师讲解操作要求:

  (1) 幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

  (2) 幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

  三、幼儿讲述:你刚才做什么的?用什么做的?

  如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。

  四、教师小结:

  活动三、寻找食品清洁剂(延伸活动)回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。

  教学反思

  1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

  2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。

食品清洁剂教案5

  活动一、认识食品清洁剂

  活动目的:

  1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。

  2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

  3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

  4、初步了解其特性。

  5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  活动准备:

  图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国,饭粒一袋,可乐,面汤水,醋酸和白醋,茶叶水各一瓶,洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。

  活动过程:

  一、谈话引出话题:引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。

  二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的.危害:“这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,经常使用对我们人类有哪些危害呢?”请小朋友仔细看图。

  三、介绍食品清洁剂:今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?

  (教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)

  四、讲解食品清洁剂的名称及好处:“小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”(食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)

  活动二、使用食品清洁剂

  活动目的:

  1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

  2、培养幼儿动手操作能力。

  活动准备:

  布置成邋遢国,各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”

  二、幼儿动手操作:

  1、教师讲解操作要求:

  (1)幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

  (2)幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

  三、幼儿讲述:你刚才做什么的?用什么做的?

  如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。

  四、教师小结:

  活动三、寻找食品清洁剂(延伸活动)

  回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

食品清洁剂教案6

  活动一、认识食品清洁剂

  目的:

  1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒,经常使用影响身体健康,而且污染环境。

  2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

  3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

  准备:图片四幅、娃娃一个,脏手帕、脏碗各一个。

  布置动物王国,饭粒一袋,可乐,面汤水,醋酸和白醋,茶叶水各一瓶,洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶,洗衣粉一袋。

  过程:

  一、谈话引出话题:

  引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品,教师就出示那种洗涤用品。

  二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的.危害:

  “这些洗涤用品使用起来虽然很方便,但是这些洗涤用品许多化学成分有毒,经常使用对我们人类有哪些危害呢?”请小朋友仔细看图。

  三、介绍食品清洁剂:

  今天,老师带你们参观动物王国,请你用眼睛看、用鼻子闻,还可以用嘴巴尝,了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)

  “现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?

  (教师依次示范可乐做去污剂,去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂,用来消毒玩具;白醋可做洗面奶,给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精,用来洗碗;饭粒可做洗衣粉,洗掉衣服上的污渍。)

  四、讲解食品清洁剂的名称及好处:

  “小动物使用的这些洗涤用品,既可以吃,又可以当做清洁剂。”

  “动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”

  (食品清洁剂对人体无害,不污染环境。)

  活动二、使用食品清洁剂:

  目的:

  1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

  2、培养幼儿动手操作能力。

  准备:

  布置成邋遢国,各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

  过程:

  一、教师带领幼儿参观邋遢国,引起幼儿操作兴趣

  “你觉得邋遢国怎么样?你们想不想改它?”

  二、幼儿动手操作:

  教师讲解操作要求:

  (1)幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

  (2)幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

  三、幼儿讲述:你刚才做什么的?用什么做的?

  如:我用面汤水做的洗洁精洗碗。

  四、教师小结:

  活动三、寻找食品清洁剂(延伸活动)

  回家后,和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂,找到了告诉老师。

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