大熊和小熊教案

时间:2023-03-05 12:48:03 教案 我要投稿
  • 相关推荐

大熊和小熊教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的大熊和小熊教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大熊和小熊教案

大熊和小熊教案1

  活动目标

  1、能比较物品的大和小。

  2、初步体验一一对应的关系。

  3、感受游戏的快乐。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  教学重点、难点

  重点:比较物品的大和小。

  难点:一一对应。

  活动准备

  1、课件。

  2、 大熊和小熊图片、大和小的'苹果图片每位幼儿一份。

  活动过程

  一、 比较物品,说出大和小。

  1、 教师出示课件“熊、蛋糕、西瓜、菠萝、草莓、皮球、房子”孩子指出大和小。

  2、 按照物品的大小和相应的熊进行一一对应。

  二、 游戏:听口令,做动作。

  1、 用身体动作来表示大和小。

  教师说:“大”。小朋友做表示“大”的动作。教师说“小”。小朋友做表示“小”的动作。

  2、 听口令,举苹果。

  每位宝宝手上有几个苹果?是什么样的苹果呢?教师说:“大苹果”。小朋友就把大苹果举起来。教师说:“小苹果”。小朋友就把小苹果举起来。

  三、 游戏:送苹果。

  每位宝宝把大苹果送给大熊,小苹果送给小熊,并能边送边说:“大熊:我请你吃大苹果。”“小熊:我请你吃小苹果。”并和大熊和小熊拥抱、唱生日歌。

  四、 延伸部分

  请孩子们分辨大、中、小熊和物品。

  教学反思

  通过本次活动,孩子们理解了大和小,并能积极举手发言,课堂气氛很活跃,对本节课所选的课件也很感兴趣,因为我选择了漂亮、鲜艳的西瓜、菠萝等物品让孩子们分辨大和小,这些都是孩子们日常生活中经常接触到的东西。所以兴趣很高。如果让我以后再从新上这节课,我会利用实物让孩子区分大和小,这样会更形象、具体。课后,我园进行了评课,大部分老师都说这节课上的很成功,课件精致,课堂气氛融洽,很适合小班孩子的年龄特点等等。使我更感到我所有的付出没有白费,以后要更加努力才好。

大熊和小熊教案2

  预设目标:根据颜色进行分类,在唱数基础上手口一致的点数。投放材料:一大三小四只碗(碗的颜色与塑料熊相同)大碗放着红黄蓝三种颜色的塑料大熊、小熊各一个。

  操作方法:

  1、幼儿左手扶大碗边缘,右手伸出拇指和食指,做好两指抓捏的预备动作。将红色大熊和小熊一次拿一放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只红色熊。”

  2、从大碗中取出蓝色大熊和小熊放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只蓝色熊。”

  3、从大碗中取出黄色大熊和小熊放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只黄色熊。”最后,依次将小碗里的塑料熊放回大碗里。

  观察要点:

  1、幼儿将塑料熊放到小碗里的时候,能否手口一致进行点数。

  2、能否按颜色将大小熊分别放到两个小碗里。

  指导策略:

  层次一:幼儿学习按颜色分类。

  层次二:幼儿在分颜色的同时,能够手口一致地点数。

  观察记录:

  区域活动开始了,你来到了益智区玩起了大熊和小熊的游戏。看到那么多可爱的熊,你开心极了。你这只看看,那只默默。每只小熊都是那么的漂亮,让你爱不释手。要开始熊宝宝找熊妈妈了,首先你把不同颜色的熊妈妈一字排开,边排你的嘴里还说道:“黄色的熊妈妈、红色的熊妈妈和粉色的熊妈妈。”你妈熊妈妈们排的整整齐齐就像我们排早操队伍一样。把熊妈妈们排好队后,紧接着你就开始帮熊宝宝们找熊妈妈。黄色的熊宝宝找黄色的熊妈妈;红色的熊宝宝找红色的熊妈妈;粉色的熊宝宝找粉色的熊妈妈。不一会儿,你就帮熊宝宝们找到了它们的熊妈妈。

  行为分析:

  在整个帮熊宝宝找熊妈妈的`游戏过程中,你很认真也很专注 ,很顺利的就帮熊宝宝们找到了各自的熊妈妈。玩好后,你也把熊宝宝和熊妈妈们送回了家。夏夏,你真棒!

  跟进调整:

  小班的幼儿注意力集中的时间比较短,特别是这样的数学操作,玩了一两遍后就渐渐的失去了兴趣。怎样让游戏更有趣味性吸引幼儿的目光,在材料上可以色彩鲜艳一些,在操作性上可以简单有趣一些,在游戏的过程中可以创设一个情景让数学操作更有趣味性。

大熊和小熊教案3

  活动目标:

  1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与两只熊的关系。

  2.乐意参与操作活动,并能大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1.已会唱歌曲《苹果》。

  2.PPT《大熊和小熊》。

  3.操作板:大熊和小熊、大小标记和水果。

  4.幼儿人手一份操作材料:印有大熊和小熊、大小标记和水果的操作卡。

  活动过程:

  一、演唱歌曲《红苹果》,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:宝宝们,听,这首歌你们会唱吗?(会的)

  (师幼共同演唱歌曲)

  二、观察图片,感知熊的大小和数量

  1.师:你们喜欢吃水果吗?

  有一种小动物它也很喜欢吃水果,我们来看看它是谁呢?

  2.出示图片:

  看,它们是谁啊?有几只熊?

  这两只熊一样吗?为什么?

  这只熊的个子大,叫大熊。我们一起向大熊打个招呼。(大熊你好)

  这只熊的个子小,叫小熊。我们一起向小熊大个招呼吧。(小熊你好)

  大熊和小熊要去干什么呢?

  三、播放PPT,在故事情境中,感知物品大小和熊大小之间的`关系。

  1.师讲故事:秋天到了,果园里的水果成熟了,有苹果梨子还有橘子,大熊和小熊约好一起去摘果子。(换语气)准备出发,快换上衣服吧!(高兴的口气)

  2.分配衣服

  师:这儿有几件衣服?它们一样吗?

  小衣服给谁穿?为什么?

  谁来把小衣服送给小熊?

  在送的时候要说小熊穿小衣服。(教师操作PPT)

  师:大熊着急了,它应该穿什么衣服呢?为什么?

  (请幼儿送大衣服,教师操作PPT)

  送的时候要说——大熊穿大衣服。

  3.分配鞋子。

  师:衣服穿好了,大熊又去穿什么呢?我们一起来看看。

  大熊左看看,右瞧瞧,选中了这双鞋,它选得对吗?为什么?

  那大熊穿哪双鞋,谁来帮帮它?

  你来,选得对吗?对的。(幼儿学说:大熊穿大鞋。)

  那这双小鞋给谁穿啊?

  (请幼儿送小鞋子。)

  4.出示操作板,学习分配水果。

  出示大、小标记并交代操作要求:将大小标记、水果和两只熊用连线的方式进行匹配。

  四、幼儿操作:送标记和水果

  师交代操作要求:在后面的操作台上每个小朋友都准备了一张操作纸,等一会儿请宝宝们自己去试一试。(教师巡回指导)

【大熊和小熊教案】相关文章:

大熊逮小熊中班教案03-20

《洋娃娃和小熊跳舞》教案03-04

小熊猫与大熊猫12-08

洋娃娃和小熊跳舞音乐教案10-11

小熊和小鸡10-10

小熊和小兔10-07

小熊和小兔12-08

小熊猫与大熊猫作文11-10

中班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞01-13